Trong khuôn khổ bài viết, chúng tôi xây dựng một số bài tập có nội dung về kiến thức, kỹ năng thực hành hoá học phần clo nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho sinh viên ngành sư phạm Hóa học, trường Đại học Tây Bắc. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂY BẮC Đào Thị Lan Hương và nnk 2020 Khoa học Tự nhiên và Công nghệ 20 119 - 125 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM VỀ CLO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HÓA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Đào Thị Lan Hương Doãn Văn Kiệt Trần Thị Mừng Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt Năng lực thực nghiệm hóa học là một trong những năng lực cơ bản của người học cần đạt được trong quá trình học tập môn hóa học. Trong quá trình giải bài tập thực hành thí nghiệm người học sẽ phát triển các năng lực thành phần của năng lực thực nghiệm như Tiến hành thí nghiệm sử dụng thí nghiệm an toàn quan sát mô tả giải thích hiện tượng tự nhiên và rút ra kết luận xử lý thông tin liên quan đến thí nghiệm. Trong khuôn khổ bài viết chúng tôi xây dựng một số bài tập có nội dung về kiến thức kỹ năng thực hành hoá học phần clo nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho sinh viên ngành sư phạm Hóa học trường Đại học Tây Bắc . Từ khóa Thí nghiệm năng lực thực hành hoá học bài tập hoá học Đại học Tây Bắc. 1. Mở đầu - Năng lực lựa chọn tiến hành sử dụng thí nghiệm an toàn . Tổng quan cơ sở lí luận về năng lực thực nghiệm - Năng lực dự đoán quan sát mô tả giải thích các hiện tượng thí nghiệm và rút ra kết luận Kiến thức hóa học là cơ sở giúp người học có những hiểu biết nhất định để thực hiện an - Năng lực xử lí thông tin liên quan đến toàn các thí nghiệm hóa học. Do vậy để hình thí nghiệm. thành và phát triển năng lực thực nghiệm người Ngoài ra sinh viên còn phải nắm được một số học cần được thực hiện các thí nghiệm hóa học. thành phần của năng lực thực nghiệm hóa học Bên cạnh đó giáo viên cần thường xuyên sử - Biết và thực hiện đúng nội quy quy tắc an dụng bài tập thực hành thí nghiệm trong quá toàn trong phòng thí nghiệm trình hướng dẫn và rèn luyện cho người học cách quan sát phân tích hiện tượng bản chất - Nhận dạng và lựa chọn được dụng cụ và của các phản ứng hóa học. Đó cũng là cách hình hóa chất để làm thí nghiệm thành cho người học các .
