Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là rà soát và đánh giá thực trạng giảng dạy tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục đại học thành viên Đại học Đà Nẵng là vô cùng cần thiết bởi tính cấp bách của việc nâng cao năng lực tiếng Anh thật sự cho sinh viên trong nhà trường, trang bị hành trang vững chãi cho sinh viên khi tốt nghiệp, có khả năng cạnh | ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÁO CÁO TÓM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP BỘ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG DƯỚI ĐỊNH HƯỚNG CỦA ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020 Mã số B2016-DNA-02-TT Chủ nhiệm đề tài TS. Huỳnh Ngọc Mai Kha Đà Nẵng 2020 -1- MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU. 2 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT . 3 MỞ ĐẦU. 4 CHƯƠNG 1 . 5 TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN . 5 Cơ sở pháp . Cơ sở lí thuyết . 5 Đánh giá chương trình . 5 quan mô hình đánh giá sáu cấp độ của Kreber và Brook 2001 . 6 . Xây dựng chương trình . 7 án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 ĐANNQG . 7 . Bối cảnh. 7 . Cơ sở pháp lý của Đề án. 8 . Phương pháp nghiên cứu . 8 . Phương pháp thu thập dữ liệu. 8 . Phương pháp tổng hợp tài liệu. 9 . Đối tượng tham gia nghiên cứu . 9 CHƯƠNG 2 . 10 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THÀNH VIÊN ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG . 10 Thực trạng chung về xây dựng nguồn lực cho triển khai các chương trình tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục thành viên ĐHĐN 10 . Tổ chức rà soát đánh giá năng lực ngoại ngữ của đội ngũ giảng viên chuyên ngữ và giảng viên chuyên ngành có khả năng giảng dạy bằng ngoại ngữ . 11 . Xây dựng điều chỉnh chương trình đào tạo tổ chức xây dựng và triển khai chương trình dạy Tiếng Anhtăng cường để đảm bảo mục tiêu Đề án . 11 . Thực trạng việc triển khai giảng dạy tiếng Anh tại các CSGD thành viên ĐHĐN. 12 -2- . Thực trạng tình hình giảng dạy tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục thành viên ĐHĐN. 15 CHƯƠNG 3 . 20 ĐỀ XUẤT HƯỚNG ĐI CHO CÔNG TÁC TRIỂN KHAI GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC . 20 ĐẠI HỌC THÀNH VIÊNĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG . 20 . Các điểm mạnh của Chương trình tiếng Anh triển khai tại các cơ sở giáo dục thành viên Đại học Đà Nẵng . 22 . Đề xuất hướng đi và mô hình . 20 . Cơ sở pháp lý. 20 . Các đề xuất chuyên môn . 21 KẾT LUẬN . 22 DANH MỤC BẢNG BIỂU Hình 1 Đánh giá chương trình phát triển .
