Mục tiêu nghiên cứu đề tài là tìm hiểu về thực trạng sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy tiếng Pháp cho sinh viên tại Đại học Đà Nẵng và xác định những ưu điểm cũng như những hạn chế của việc ứng dụng mô hình này vào thực tiễn giảng dạy để từ đó đề xuất một số khuyến nghị nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Pháp nói riêng và học ngoại ngữ nói chung trong Đại học Đà Nẵng cũng như trong các môi trường học ngoại ngữ khác. | MỤC LỤC 1. Tính cấp thiết của đề tài . 1 2. Mục tiêu nghiên cứu . 1 3. Đối tượng phạm vi nghiên cứu. 1 4. Câu hỏi nghiên cứu . 1 5. Cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu . 2 6. Cấu trúc của đề tài . 2 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU . 3 . Phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học hiện đại. 3 . Phương pháp dạy học truyền thống. 3 . Phương pháp dạy học hiện đại . 3 . Một số phương pháp dạy học tích cực . 3 . Khái niệm về phương pháp dạy học tích cực . 3 . Một số phương pháp dạy học tích cực . 4 . Phương pháp động não . 4 . Phương pháp Suy nghĩ - Từng cặp - Chia sẻ. 4 . Phương pháp hoạt động nhóm. 4 . Phương pháp đóng vai. 4 . Mô hình lớp học đảo ngược . 4 . Khái niệm về mô hình lớp học đảo ngược . 4 . Sự khác nhau giữa lớp học truyền thống và lớp học đảo ngược . 5 . Ưu điểm và hạn chế của mô hình lớp học đảo ngược . 6 . Ưu điểm . 6 . Hạn chế . 6 CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG CÁC GIỜ HỌC TIẾNG PHÁP TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG . 7 . Thực trạng . 7 . Phân tích thực trạng . 7 CHƯƠNG 3 XÂY DỰNG CÁC QUY TRÌNH VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC VÀO MỘT SỐ GIỜ HỌC TIẾNG PHÁP . 9 . Tìm hiểu nội dung các học phần tiếng Pháp của các lớp trong phạm vi nghiên cứu . 9 . Xác định các kỹ năng giao tiếp sẽ áp dụng mô hình lớp học đảo ngược . 9 . Thiết kế tiến trình ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược . 9 . Xây dựng các phiếu đánh giá . 9 CHƯƠNG 4 THỰC NGHIỆM MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC VÀO MỘT SỐ GIỜ DẠY HỌC TIẾNG PHÁP . 10 . Lớp học đảo ngược với giờ học viết . 10 . Viết một bưu thiếp Écrire une carte postale . 10 . Viết phiếu hướng dẫn tái chế vật dụng cũ Écrire une fiche de bricolage . 11 . Lớp học đảo ngược với giờ đọc hiểu kết hợp nói . 11 . Lớp học đảo ngược với giờ học viết kết hợp thuyết trình . 12 . Lớp học đảo ngược với giờ học nói . 12 CHƯƠNG 5 PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM . 14 .
