Học sinh học Hình học đòi hỏi tư duy trực quan và sự tưởng tượng cao. Nhằm giúp các học sinh có tư duy trực quan đó, chúng tôi đã xem xét các khả năng ứng dụng phần mềm GeoGebra vào giảng dạy môn Hình học để củng cố lí thuyết của mỗi bài học. Bài viết đã đưa ra những lập luận và quy trình ứng dụng phần mềm GeoGebra trong khoảng thời gian củng cố lí thuyết bài học. Sau đó, đã áp dụng giảng dạy trên các học sinh lớp 10. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18 Số 5 2021 817-826 Vol. 18 No. 5 2021 817-826 ISSN 2734-9918 Website http Bài báo nghiên cứu SỬ DỤNG GEOGEBRA ĐỂ CỦNG CỐ LÍ THUYẾT HÌNH HỌC Vũ Thị Phương Trường THPT Thực hành Cao Nguyên Trường Đại học Tây Nguyên Việt Nam Tác giả liên hệ Vũ Thị Phương Email phuongcaonguyen06@ Ngày nhận bài 17-02-2021 ngày nhận bài sửa 27-4-2021 ngày duyệt đăng 03-5-2021 TÓM TẮT Học sinh học Hình học đòi hỏi tư duy trực quan và sự tưởng tượng cao. Nhằm giúp các học sinh có tư duy trực quan đó chúng tôi đã xem xét các khả năng ứng dụng phần mềm GeoGebra vào giảng dạy môn Hình học để củng cố lí thuyết của mỗi bài học. Bài báo đã đưa ra những lập luận và quy trình ứng dụng phần mềm GeoGebra trong khoảng thời gian củng cố lí thuyết bài học. Sau đó chúng tôi đã áp dụng giảng dạy trên các học sinh lớp 10. Ở đây chúng tôi đưa ra một vài ví dụ điển hình mà chúng tôi áp dụng. Từ đó chúng tôi hi vọng có thể nghiên cứu mở rộng việc sử dụng phần mềm GeoGebra trong giảng dạy môn Hình học với các khối 11 và 12. Từ khóa đường tròn phương trình GeoGebra hình học THPT công nghệ thông tin toán phổ thông mô phỏng phương pháp giảng dạy dạy học mô hình 1. Giới thiệu Ngày nay việc sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học không còn xa lạ với các giáo viên GV . Điều đó tạo nên những giờ học hứng thú đối với học sinh HS mang lại sự tương tác cao giữa HS và GV trong giờ dạy giúp HS học tập hiệu quả hơn. Hiện nay có rất nhiều phần mềm hỗ trợ dạy học môn Toán như Cabri 2D GeoGebra Geometer s Sketchpad Geospace- Geoplane Tuy nhiên đối với toán học việc ứng dụng công nghệ thông tin CNTT còn tùy thuộc vào mỗi nội dung bài giảng. Chúng ta biết rằng học Hình học trong nhà trường đòi hỏi tư duy trực quan cao tư duy tính toán tư duy logic và sự tưởng tượng. Vì lẽ đó mà nhiều HS ngại học Toán hay kết quả của môn học này chưa được cao. Đặc biệt với những HS lớp 10 mới vào đầu .
