Nội dung của luận văn nhằm đề xuất được quy trình thiết kế tự tạo và sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương “Chất khí” Vật lý 10 Trung học phổ thông. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN XUÂN TÌNH THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG quot CHẤT KHÍ quot VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Demo Version - SDK Chuyên ngành LÍ LUẬN VÀ PPDH MÔN VẬT LÍ MÃ SỐ 60 14 0111 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ng h ng n h học . LÊ VĂN GIÁO HUẾ NĂM 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi các số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kì một công trình nào khác. Tác g ả Nguyễn Xuân Tình Demo Version - SDK ii Lời Cảm Ơn Sau thời gian học tập và nghiên cứu được sự giúp đỡ của nhà trường và quý thầy cô đến nay luận văn của tôi đã hoàn thành tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến - Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm Huế - Phòng Đào tạo Sau Đại học - Khoa Vật lí và bộ môn Phương pháp giảng dạy Vật lí trường Đại học Sư phạm Huế - Ban giám hiệu trường THPT Thạnh Hóa. Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến . Lê Văn Giáo đã tận tình hướng dẫn cung cấp tài liệu và giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận văn. Đồng thời tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến Ban giám hiệu và giáo viên Vật lí các trường THPT Tân Thạnh huyện Tân Thạnh THPT Hậu Thạnh Đông huyện Tân Thạnh THPT Bình Hiệp huyện DemoMộc Version Hóa tỉnh Long An đã tạo điều - SDKkiện cho tôi tiến hành khảo sát thực tế và thực nghiệm sư phạm đề tài. Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn gia đình bạn bè và các học viên Cao học lớp LL amp PPDH Vật lí K21 đã động viên giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Huế tháng 4 năm 2014 Tác giả Nguyễn Xuân Tình iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa . i Lời cam đoan. ii Lời cảm ơn . iii Mục lục . 1 Bảng ghi chú các chữ viết tắt . 5 Danh mục các hình vẽ sơ đồ bảng biểu đồ thị . 6 MỞ ĐẦU . 7 1. Lý do chọn đề tài . 7 2. Mục tiêu nghiên cứu . 8 3. Giả thuyết khoa học . 8 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 9 5. Đối tượng nghiên cứu . 9 6. Phạm vi nghiện
