Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm giúp học sinh học tập tốt bộ môn lịch sử, qua đó nâng cao chất lượng dạy học bộ môn trước yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI PHẠM THỊ THANH HUYỀN SỬ DỤNG DI TÍCH LỊCH SỬ QUỐC GIA ĐẶC BIỆT TẠI HÀ NỘI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành LL amp PPDH bộ môn Lịch sử Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 CÔNG TRÌNH ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC 1. . NGUYỄN THỊ THẾ BÌNH 2. TS. NGUYỄN XUÂN TRƢỜNG Phản biện 1 Trần Viết Thụ Trường ĐH Vinh Phản biện 2 Trần Đức Minh Trường CĐSP Nam Định Phản biện 3 Đỗ Thanh Bình Trường ĐHSP Hà Nội Luận án sẽ đƣợc bảo vệ trƣớc Hội đồng chấm luận án cấp Trƣờng họp tại Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội vào hồi .giờ ngày tháng năm 2020 Có thể tìm hiểu luận án tại thƣ viện Thƣ viện Quốc Gia Hà Nội hoặc Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐỀ TÀI 1. Phạm Thị Thanh Huyền 2015 Khai thác hiện vật trong Văn Miếu Quốc Tử Giám để tổ chức dạy học bài 20 Xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc trong các thế kỉ X XV Lịch sử 10 Tạp chí Giáo dục số Đặc biệt tháng 5 2015 trang 136 - 138. 2. Phạm Thị Thanh Huyền 2016 Di sản văn hóa và mối quan hệ với dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông Cultural heritage and its relationship with teaching history in secondary schools Tạp chí Thiết bị giáo dục số Đặc biệt tháng 11 năm 2016 trang 58 - 61. 3. Phạm Thị Thanh Huyền 2017 Thực trạng và giải pháp đổi mới phương pháp dạy học bộ môn lịch sử ở một số trường trung học phổ thông tại Hà Nội Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc tế Đào tạo và bồi dưỡng GV lịch sử đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội trang 502 -512 4. Phạm Thị Thanh Huyền 2019 Sử dụng di tích quốc gia đặc biệt - Khu lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Phủ Chủ Tịch trong dạy học Lịch sử tiết 1 bài 22 cho HS lớp 12 trường THPT Việt Đức Hà Nội Tạp chí Thiết bị Giáo dục số 192 Kì 1 tháng 5 năm 2019 trang 48. 5. Phạm Thị Thanh Huyền 2019 Sử dụng di tích lịch sử quốc gia đặc biệt
