Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo tiếp cận năng lực nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non, từ đó nâng cao chất lượng giáo viên mầm non trong đổi mới giáo dục hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI CÙ THỊ THUỶ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội - 2020 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC . Nguyễn Thị Yến Phƣơng . Nguyễn Thị Thu Hằng Phản biện 1 . Trần Thị Minh Hằng Học viện Quản lí giáo dục Phản biện 2 . Nguyễn Văn Hồng Trường ĐH Giáo dục - ĐHQG Hà Nội Phản biện 3 . Phan Thanh Long Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Luận án được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận án Tiến sĩ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi. giờ. ngày. tháng. năm 2020 Có thể tìm hiểu luận án tại - Thƣ viện Quốc gia Việt Nam - Trung tâm Thông tin-Thƣ viện trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài . Nghị quyết 29-NQ TW 8 khóa XI của Đảng về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ Phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo. Xây dựng quy hoạch kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục gắn với nhu cầu phát triển KT-XH bảo đảm an ninh quốc phòng và hội nhập quốc tế. Thực hiện chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục theo từng cấp học và trình độ đào tạo. có năng lực thì mới thực hiện được quá trình giáo dục chuyển từ truyền thụ nội dung sang tiếp cận năng lực . Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên có nhiệm vụ chăm sóc và giáo dục trẻ trước tuổi học 3 tháng đến 6 tuổi đặt nền móng cho việc hình thành và phát triển nhân cách của trẻ ngay từ những năm đầu cuộc sống. Giáo viên mầm non là người thực hiện nhiệm vụ chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi giữ vai trò rất quan trọng trong việc phát triển khả năng của trẻ hình thành những cơ sở ban đầu của nhân cách con người. Chất lượng đội ngũ GVMN trong hệ thống giáo dục quốc dân như thế nào phụ thuộc vào nhiều yếu tố mà trước hết là công tác phát triển đội ngũ .
