Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm đề xuất các biện pháp dạy học THKT theo hướng phát triển kỹ năng LVHT cho SV Sư phạm, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở các trường cao đẳng, đại học có đào tạo ngành Sư phạm kỹ thuật hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN TRUNG KIÊN DẠY HỌC THỰC HÀNH KỸ THUẬT THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM Chuyên ngành LL amp PPDH bộ môn Kĩ thuật Công nghiệp Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội - 2020 Công trình đƣợc hoàn thành tại TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI Ngƣời hƣớng dẫn khoa học 1. Lê Hồng Sơn 2. Đặng Thành Hƣng Phản biện 1 Tạ Tri Phƣơng Trƣờng ĐHSP Hà Nội 2 Phản biện 2 Đỗ Anh Tuấn Trƣờng ĐHSP Kĩ thuật Hƣng Yên Phản biện 3 Đặng Văn Nghĩa Trƣờng ĐHSP Hà Nội Luận án đƣợc bảo vệ tại Hội đồng chấm luận án cấp Trƣờng họp tại Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội Vào hồi . giờ . ngày . tháng . năm . Có thể tìm hiểu luận án tại - Thƣ viện Quốc gia Hà Nội - Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế giới đang bƣớc vào kỉ nguyên của cuộc cách mạng công nghệ đặt ra nhiệm vụ cho ngành giáo dục trong giai đoạn mới là đào tạo ra những thế hệ ngƣời học có thể thích ứng với sự phát triển trên toàn thế giới có những kỹ năng hiện đại. Nghị quyết số 29-NQ TW đƣợc hội nghị Trung ƣơng 8 khóa XI thông qua đã khẳng định cần phải tạo cơ sở để ngƣời học tự cập nhật và đổi mới tri thức kỹ năng phát triển năng lực . Một trong những kỹ năng quan trọng hiện nay cần phải trang bị cho ngƣời học là kỹ năng LVHT. Hoạt động đào tạo hiện nay yêu cầu SV phải dành nhiều thời gian tự học và làm việc nhóm SV vừa học tập cá nhân vừa phải hợp tác nhóm với nhau để hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Đây là những lý do chủ yếu khiến tác giả chọn đề tài luận án là Dạy học thực hành kỹ thuật theo hướng phát triển kỹ năng làm việc hợp tác cho sinh viên Sư phạm . 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của dạy học THKT theo hƣớng phát triển kỹ năng LVHT cho SV Sƣ phạm từ đó đề xuất các biện pháp dạy học THKT theo hƣớng phát triển kỹ năng LVHT cho SV Sƣ phạm nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học ở các trƣờng cao đẳng đại học
