Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện chương trình đổi mới giáo dục nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục môn Khoa học tự nhiên. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THANH THUỶ XÂY DỰNG MÔ HÌNH SÁCH GIÁO KHOA MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THANH THUỶ XÂY DỰNG MÔ HÌNH SÁCH GIÁO KHOA MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã số LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học . Mai Sỹ Tuấn . Phan Thị Thanh Hội HÀ NỘI - 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả số liệu trình bày trong luận án là trung thực và chưa được công bố trong bất kì công trình nào khác. Hà Nội ngày 16 tháng 10 năm 2019 Tác giả Nguyễn Thị Thanh Thuỷ ii LỜI CẢM ƠN Luận án được hoàn thành tại bộ môn Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học khoa Sinh học trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Trong quá trình nghiên cứu tôi đã nhận được những giúp đỡ vô cùng quý báu của các tập thể và cá nhân. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy Cô giáo hướng dẫn khoa học . Mai Sỹ Tuấn và . Phan Thị Thanh Hội đã tận tâm giúp đỡ hướng dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu thực hiện đề tài. Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể bộ môn Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học khoa Sinh học Phòng sau đại học Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tạo mọi điều kiện cho tôi học tập nghiên cứu và hoàn thành luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu các Thầy Cô giáo các em học sinh tại các trường Trung học cơ sở THCS Trần Quốc Toản Bắc Sơn Phương Nam thuộc TP. Uông bí tỉnh Quảng Ninh trường THCS Nguyễn Trường Tộ TP. Hà Nội trường THCS Bàn cờ TP. Hồ Chí Minh đã tham gia vào quá trình khảo sát và thực nghiệm sư phạm. Trân trọng cảm ơn các chuyên gia giáo dục thuộc Viện Khoa học giáo dục Việt Nam trường Đại học Sư phạm Hà Nội trường Đại học Hồng Đức trường Đại học .
