Mục đích của Luận án là nghiên cứu lý luận và thực trạng stress ở cha mẹ của trẻ có rối loạn phổ tự kỷ, trên cơ sở đó thực nghiệm liệu pháp can thiệp tâm lý nhằm giảm thiểu stress có hại ở cha mẹ của trẻ có rối loạn phổ tự kỷ. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ MAI HƢƠNG STRESS Ở CHA MẸ CỦA TRẺ CÓ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ Chuyên ngành Tâm lý học Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2020 Công trình đƣợc hoàn thành tại KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC - TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học 1. TRẦN THỊ LỆ THU 2. PHAN THỊ MAI HƢƠNG Phản biện 1 Lê Văn Hảo Viện Tâm lí học Phản biện 2 Nguyễn Thị Mai Lan Học viện KHXH- Viện Hàn Lâm KHXH VN Phản biện 3 Trƣơng Thị Khánh Hà Trường ĐHKHXHNV - ĐHQG Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp cơ sở tại khoa Tâm lý - Giáo dục học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào . giờ. ngày . tháng . năm 2020 Có thể tìm hiểu luận án tại thƣ viện Thƣ viện Quốc Gia Hà Nội hoặc Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài . Trong những thập kỷ qua thuật ngữ stress đã trở nên ngày càng phổ biến trong các ngành khoa học hành vi và sức khỏe nhiều phương pháp điều trị đã được áp dụng trong nỗ lực giải quyết vấn đề sức khỏe phức tạp này Papathanasiou và cộng sự 2015 . Stress là cách cơ thể phản ứng với bất kỳ loại nhu cầu hoặc mối đe dọa nào. Phản ứng stress là cách cơ thể bảo vệ chúng ta. Khi làm việc đúng cách nó giúp con người tập trung tràn đầy năng lượng và tỉnh táo. Trong tình huống khẩn cấp stress có thể cứu mạng hoặc cho con người thêm sức mạnh để tự vệ Segal và cộng sự 2019 người ta gọi là stress có lợi Eustress . Vấn đề stress đã được rất nhiều nhà khoa học đặc biệt là tâm lý học và y học quan tâm nghiên cứu. Nhưng stress vượt quá ngưỡng sẽ gây thiệt hại về thể chất cảm xúc và tâm lý Gregory Fricchione 2016 đây là loại stress có hại Distress nên cần có biện pháp khắc phục giảm thiểu ảnh hưởng của nó. . Tự kỷ hay rối loạn phổ tự kỷ RLPTK đều là những thuật ngữ nói đến một nhóm của các rối loạn phức tạp trong sự phát triển của não bộ được đặc trưng bởi những khó khăn và thiếu hụt trong tương tác xã hội giao tiếp bằng lời và không lời
