Mục đích nghiên cứu của luận văn là đề xuất phương pháp giảng dạy mới cho đào tạo Cử nhân Báo chí chính quy ở Việt Nam. Để hiểu rõ hơn,mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung luận văn này. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHẠM THỊ THU HÀ ĐỀ XUẤT PHƢƠNG PHÁP MỚI CHO ĐÀO TẠO CỬ NHÂN BÁO CHÍ CHÍNH QUY Ở VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành Báo chí học Hà Nội 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHẠM THỊ THU HÀ ĐỀ XUẤT PHƢƠNG PHÁP MỚI CHO ĐÀO TẠO CỬ NHÂN BÁO CHÍ CHÍNH QUY Ở VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành Báo chí học Mã số 60 32 01 01 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học . Vũ Quang Hào Hà Nội 2014 BẢNG BIỂU SƠ ĐỒ ĐỒ HỌ TRONG UẬN VĂN TT TÊN BẢNG BIỂU TRANG 1 Hình . Các đơn vị đào tạo Cử nhân Báo chí chính quy ở 07 Việt Nam 2 Hình . Sơ đ logic của khái niệm ph ơng pháp đào tạo 12 3 Hình . Mức độ sử dụng các ph ơng pháp giảng dạy báo chí 38 của các giảng viên báo chí ở các cơ sở đào tạo 39 Hình . Số l ợng sinh viên trong một lớp mà giảng viên báo 4 chí th ờng đứng lớp 5 Hình . Bảng so sánh u nh ợc điểm của các ph ơng pháp 41 đào tạo 6 Hình . Sơ đ những yếu tố chính tác động đến ph ơng pháp 50 giảng dạy báo chí 7 Hình . Mô hình ph ơng pháp giảng dạy đ ờng tròn thiên về 54 thực hành 8 Hình . Lớp học báo chí t ơng lai dành cho 25 sinh viên 56 Thiết kế Thu Hà 9 Hình . Yêu cầu của ng ời học về số l ợng sinh viên báo chí 58 trong một lớp học 10 Hình . Lịch trình thực nghiệm 65 11 Hình . Kế hoạch bài giảng Những vấn đề chung về thiết 71 kế trình bày báo in 12 Hình . Kế hoạch bài giảng Các yếu tố cấu thành hình thức 73 của một tờ báo tạp chí 13 Hình . Kế hoạch bài giảng Những nguyên tắc và ph ơng 76 pháp thiết kế trình bày báo tạp chí amp sơ l ợc phần mềm thiết kế trình bày báo in 14 81 Hình . Kết quả đánh giá chất l ợng lớp học thực nghiệm 15 Hình . Mức độ quan tâm của ng ời học khi đến với các 86 khóa học báo chí DANH MỤC VIẾT TẮT BC-TT Báo chí Truyền thông . CNBC Cử nhân Báo chí CNĐT Công nghệ đào tạo CT Chƣơng trình CTĐT Chƣơng trình đào tạo ĐHKH Đại học Khoa học ĐHKHXH amp NV Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐHQG Đại học Quốc gia ĐHSP .
