Perceptions of the 4th year english pedagogy students at Hue University of foreign Languages in using mobile-assisted language learning (mall) apps for teaching vocabulary

The present research aimed to investigate the perceptions of the 4th year English Pedagogy students at HU-UFL in utilizing mobile-assisted language learning (MALL) apps for teaching vocabulary. The participants of the study include 60 HU-UFL 4th year English Pedagogy students. To carry out this study, questionnaires and interviews were used for data collection. The results showed that the students well perceived the use of MALL apps in their teaching vocabulary, as well as the benefits and challenges they encountered during the teaching of English vocabulary via MALL apps. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.