Luận văn với mục tiêu vận dụng được phương pháp Bàn tay nặn bột vào việc tổ chức hoạt động dạy học nội dung kiến thức chương “Dòng điện không đổi” Vật lí 11 THPT. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ QUANG HÀO V N D NG PHƯƠNG PH P B N TAY N N B T V O D Y H C CHƯƠNG D NG ĐI N KHÔNG Đ I V T L 11 TRUNG H C PH THÔNG Demo Version - SDK Chuyên ngành LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ Mã số 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học . LÊ CÔNG TRIÊM HUẾ NĂM 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi các số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực được các đồng tác giả cho phép sử dụng và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Tác giả Lê Quang Hào Demo Version - SDK ii Để hoàn thành luận văn này tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Phòng Đào tạo sau đại học Khoa Vật lý trường Đại học Sư phạm Đại học Huế và quý Thầy Cô giáo trực tiếp giảng dạy giúp đỡ trong suốt quá trình học tập. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc sự hướng dẫn tận tình của thầy giáo hướng dẫn PGS. TS. Lê Công Triêm trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu Demo Version - SDK cùng các thầy cô giáo tổ Vật lí trường Tiểu học THCS THPT Việt Anh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi trong suốt quá trình thực nghiệm sư phạm. Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến gia đình người thân bạn bè và đồng nghiệp đã giúp đỡ động viên tôi hoàn thành luận văn này. Xin chân thành cám ơn Tác giả Lê Quang Hào iii iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa . i Lời cam đoan. ii Lời cảm ơn .iii Mục lục . 1 Danh mục các chữ viết tắt. 4 Danh mục các bảng hình sơ đồ . 5 MỞ ĐẦU . 6 1. Lý do chọn đề tài . 6 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu . 8 3. Mục tiêu của đề tài . 9 4. Giả thuyết khoa học. 9 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 9 6. Đối tượng nghiên cứu . 10 7. Phạm vi nghiên cứu . 10 Demo Version - SDK 8. Phương pháp nghiên cứu . 10 9. Cấu trúc luận văn . 11 NỘI DUNG . 12 Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO DẠY HỌC . 12 . Lịch sử ra đời và phát triển của .
