Luận văn tiến hành xây dựng được quy trình DH theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề dựa trên cơ sở các biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh và vận dụng vào dạy học phần “Nhiệt học” Vật lí 10 nâng cao. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ TÌNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN NHIỆT HỌC VẬT LÍ 10 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Demo Version - SDK Chuyên ngành LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Mã số 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PSG. TS. LÊ CÔNG TRIÊM Huế Năm 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi các số liệu và kết quả nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực được các đồng tác giả cho phép sử dụng và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Họ tên tác giả Nguyễn Thị Tình Demo Version - SDK ii Lời Cảm Ơn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu phòng Đào tạo sau Đại học trường Đại học Sư phạm Huế Ban Chủ nhiệm cùng quý thầy cô giáo khoa Vật lí Trường Đại học Sư phạm Huế đã trực tiếp tham gia giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập. Đặc biệt cho tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất đến nhà giáo Ưu tú PGS. TS. Lê Công Triêm- người đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập cũng như trong quá trình thực hiện và hoàn thành bài luận văn này. Tôi xiDemo n châVersion n ảm ơn BaSDKn giám hiệu và tập thể quý thầy cô giáo trường THPT Phan Châu Trinh và trường THPT Huỳnh Thúc Kháng đã nhiệt tình giúp đỡ trao đổi và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài. Cuối cùng tôi xin gửi lời cảm ơn đến gia đình bạn bè đã giúp đỡ và động viên tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện đềt tài. Xin chân thành cảm ơn Tác giả Nguyễn Thị Tình iii iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa . i Lời cam đoan .ii Lời cảm ơn . iii Mục lục .1 Danh mục các chữ viết tắt .4 Danh mục các hình bảng biểu đồ đồ thị .5 MỞ ĐẦU. 6 1. Lý do chọn đề tài . 6 2. Lịch sử vấn đề . 8 3. Mục tiêu của đề tài . 9 4. Giả thuyết khoa học . 9 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 9 6. Đối tượng nghiên cứu . 10 7. Phạm vi .
