Luận văn xây dựng được các biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua bài tập thực hành và vận dụng vào dạy học phần “Quang hình học” vật lí 11 THPT. | ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THƠ THƠ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH QUA BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Demo Version - SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU Thừa Thiên Huế năm 2017 ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THƠ THƠ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH QUA BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành Lí luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số 60140111 Demo Version - SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC LÊ PHƢỚC LƢỢNG Thừa Thiên Huế năm 2017 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi các số liệu và kết quả nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực được các đồng tác giả cho phép sử dụng và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Họ tên tác giả Hoàng Thơ Thơ Demo Version - SDK ii Để có thể hoàn thành được luận văn này tôi đã được sự giúp đỡ tận tình của PGS. TS Lê Phước Lượng. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc đến thầy. Tôi xin cảm ơn các Thầy Cô trong Khoa vật lý trường Đại học Sư phạm Huế đã tận tình giảng dạy truyền đạt những kiến thức quý báu cho tôi trong những năm tháng trên giảng đường đại học. Tôi xin cảm ơn Giám hiệu và quí Thầy Cô tổ Vật lí trường THPT Thuận An đã giúp đỡ tôi trong quá trình thực nghiệm sư phạm. Cuối cùng xin bày tỏ lòng biết ơn gia đình và bạn hữu đã động viên giúp đỡ để hoàn thành tốt luận văn Demo này. - SDK Version Huế tháng 9 năm 2017 Tác giả luận văn Hoàng Thơ Thơ iii MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA . i LỜI CAM ĐOAN .ii LỜI CẢM ƠN . Error Bookmark not defined. MỤC LỤC . 1 CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN . 4 MỞ ĐẦU . 5 1. Lí do chọn đề tài . 5 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu. 7 3. Mục tiêu của đề tài . 9 4. Giả thuyết khoa học . 9 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 9 6. Đối tượng nghiên cứu . 10 7. Phạm vi nghiên
