Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng và nguyên nhân sinh viên nghiện game online tại Trường Đại học Hải Dương luận văn tập trung vào xây dựng chương trình công tác xã hội cá nhân nhằm hỗ trợ sinh viên giảm thiểu hành vi chơi GO. Mời các bạn tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THU THỦY CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN TRONG HỖ TRỢ SINH VIÊNCAI NGHIỆN GAME ONLINE TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành Công tác xã hội Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THU THỦY CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN TRONG HỖ TRỢ SINH VIÊNCAI NGHIỆN GAME ONLINE TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG Chuyên ngành Công tác xã hội Mã số 60 90 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS. Phạm Thị Thu Hoa Hà Nội - 2015 MỤC LỤC MỞ ĐẦU .5 1. Lý do chọn vấn đề can thiệp .5 quan những nghiên cứu can thiệp liên quan đến đề tài .6 3. Ý nghĩa can thiệp .14 4. Mục đích can thiệp .14 5. Khách thể vấn đề cần can thiệp .14 6. Phạm vi can thiệp .14 7. Phương pháp can thiệp .15 NỘI DUNG CHÍNH .18 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .18 . Lý thuyết ứng dụng trong can thiệp .18 t u tn nt c- n v .18 t u t t ốn .20 . Các khái niệm chính trong can thiệp .22 . Sinh viên .22 . Khái ni m nghi n .22 . Game online GO .23 . Nghi n game online .24 . Công tác xã hội cá nhân .25 . Cơ sở pháp lý của can thiệp .25 . Dấu hiệu và tiêu chuẩn nhận biết nghiện GO .26 . Dấu hi u nh n bi t .26 . Tiêu chuẩn chẩn đoán .27 . Những vấn đề cần quan tâm khi xây dựng chƣơng trình can thiệp hỗ trợ cai nghiện GO cho thân chủ tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng .30 5 Đặc đ ểm phát triển tâm lý và nhân cách thanh niên sinh viên nói c un v đời sống tâm lý của s n v ên Đại học Hả Dươn .30 . Một vài nét về Trườn Đại học Hả Dươn . 34 1. . Thực trạng sinh vi n nghiện game online tại Trƣờng Đại học Hải 1 . Các yếu tố ảnh hƣởng đến hành vi chơi . Y u tố chủ quan .36 . Y u tố khách quan .37 . Hậu quả của GO tác động tới sinh vi n Trƣờng Đại học Hải Dƣơng .40 Ản ưởng tới s c ưởng tới kinh t .40 . Ản ưởng tới học t p .41 . Ản ưởng tới hành vi của sinh
