Mục tiêu nghiên cứu của luận văn tìm hiểu hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh; xây dựng nội dung chương trình phù hợp để đưa các kiến thức về các dòng tranh dân gian vào giáo dục truyền thống văn hóa Việt. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG ĐỖ THỊ HIỀN TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO MÔN MỸ THUẬT TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON QUẬN THANH XUÂN - HÀ NỘI TÓM TẮT LUẬN VĂN LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN MỸ THUẬT Khóa 4 2017 - 2019 Hà Nội 2019 CÔNG TRÌNH NÀY ĐÃ ĐƯỢC HOÀN THIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG Người hướng dẫn khoa học . Trang Thanh Hiền Phản biện 1 . Lê Văn Tạo Phản biện 2 . Trần Đình Tuấn Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ tại Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương Ngày 21 tháng 11 năm 2019 Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu là kết quả quá trình làm việc của riêng tôi. Các số liệu kết quả trong luận văn là trung thực chưa có ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Hà Nội ngày 25 tháng 11 năm 2019 Tác giả luận văn Đỗ Thị Hiền 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Tranh dân gian Việt Nam là một kho tàng văn hóa nghệ thuật đặc sắc phản ánh đời sống tinh thần của người dân được cha ông ta nghiên cứu và để lại. Vì vậy việc nghiên cứu nhằm bảo tồn gìn giữ phát huy giá trị văn hóa là rất cần thiết để giúp cho thế hệ trẻ hiểu biết và nâng niu những giá trị văn hóa dân gian. Những giá trị của tranh dân gian chính là những gì quý báu nhất mà các thế hệ cha ông đã đúc kết và trao truyền lại cho thế hệ mai sau. Trước nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học MT nhằm tìm ra những phương pháp dạy học tích cực chủ động sáng tạo tránh những cách dạy học còn thụ động lý thuyết. Tác giả đã nghiên cứu về tranh dân gian đưa ra các hình thức học tập theo hướng trải nghiệm sáng tạo thông qua các dòng tranh dân gian Việt Nam nhằm đưa tranh dân gian tới trường học và lan tỏa được vẻ đẹp của dòng tranh dân gian tới HS nói chung với mọi người nói riêng. Lồng ghép các tiết học trải nghiệm tìm hiểu về tranh dân gian trong trường học hay sân .
