Bài viết trình bày đánh giá hiệu quả hướng dẫn thực hành lâm sàng theo mô hình kết hợp giữa giáo viên hướng dẫn của trường và của bệnh viện. Phương pháp: Nghiên cứu can thiệp không có nhóm chứng lượng giá bằng bảng câu hỏi trước và sau can thiệp trên đối tượng là sinh viên các lớp Cử nhân Điều dưỡng đang thực hành lâm sàng dưới sự hướng dẫn của giáo viên theo mô hình kết hợp trường - viện. | HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY THỰC HÀNH LÂM SÀNG CHO SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG THEO MÔ HÌNH KẾT HỢP GIÁO VIÊN TRƯỜNG - VIỆN THE EFFECTIVENESS OF CLINICAL NURSING TRAINING APPLIED FACILITATOR AND PRECEPTOR CO- OPERATION MODEL HÀ THỊ NHƯ XUÂN1 TÓM TẮT Mục tiêu Đánh giá hiệu quả hướng dẫn thực hành lâm sàng theo mô hình kết hợp giữa giáo viên hướng dẫn của trường và của bệnh viện. Phương pháp Nghiên cứu can thiệp không có nhóm chứng lượng giá bằng bảng câu hỏi trước và sau can thiệp trên đối tượng là sinh viên các lớp Cử nhân Điều dưỡng đang thực hành lâm sàng dưới sự hướng dẫn của giáo viên theo mô hình kết hợp trường - viện. Bên cạnh đó sử dụng câu hỏi phỏng vấn nhằm tìm hiểu thêm về thuận lợi và khó khăn của giáo viên hướng dẫn lâm sàng của bệnh viện. Kết quả Kết quả nghiên cứu cho thấy khi áp dụng mô hình hướng dẫn lâm sàng kết hợp giữa giáo viên trường - viện chất lượng môi trường thực tập được nâng cao đáp ứng nhu cầu của sinh viên với giá trị t 2 950 p 0 004 . Sinh viên cũng hài lòng hơn với việc được cung cấp dụng cụ hỗ trợ thực hành đầy đủ với t 3 897 p 0 000 . Bên cạnh đó có 8 tiêu chuẩn năng lực của sinh viên đã cải thiện đáng kể p lt 0 005 . Tuy nhiên tiêu chuẩn năng lực về cộng tác với nhân viên y tế và quản lý thuốc không có sự khác biệt mang ý nghĩa thống kê với p 0 525 và p 0 320 . Giáo viên của trường được sinh viên đánh giá là có tác phong chuyên nghiệp phương pháp hướng dẫn và giải quyết vấn đề tốt hơn giáo viên của bệnh viện. Kết luận Hướng dẫn thực hành lâm sàng theo mô hình kết hợp giáo viên hướng dẫn trường - viện giúp cải thiện chất lượng môi trường thực hành và nâng cao năng lực của sinh viên điều dưỡng. Khuyến nghị Mô hình giảng dạy thực hành lâm sàng kết hợp giáo viên hướng dẫn trường - viện cần được triển khai đồng bộ tại các bệnh viện hợp tác với trường đào tạo điều dưỡng. Tuy nhiên việc nâng cao năng lực của giáo viên hướng dẫn tại bệnh viện sẽ giúp cho mô hình này triển khai hiệu quả hơn. Từ khóa Thực hành lâm sàng điều dưỡng giáo viên hướng dẫn thực .
