Chuyên đề THCS: Đổi mới soạn giảng theo định hướng phát triển năng lực học sinh

"Chuyên đề THCS: Đổi mới soạn giảng theo định hướng phát triển năng lực học sinh" trình bày soạn giảng chủ đề dạy học, các bước xây dựng chủ đề dạy học; quy trình chuẩn bị một giờ học; cấu trúc của một giáo án được xây dựng dưới dạng chủ đề . | Phòng GD amp ĐT An Khê Trường THCS Nguyễn Du CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CỤM 2 TỔ TOÁN LÝ NĂM HỌC 2017 2018 ĐỔI MỚI SOẠN GIẢNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH SOẠN GIẢNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC I 5 bước xây dựng chủ đề dạy học 1. Xây dựng chủ đề dạy học Thay cho việc dạy học đang được thực hiện theo từng bài tiết trong sách giáo khoa như hiện nay các tổ nhóm chuyên môn căn cứ vào chương trình và sách giáo khoa hiện hành lựa chọn nội dung để xây dựng các chủ đề dạy học phù hợp với việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong điều kiện thực tế của nhà trường. Trên cơ sở rà soát chuẩn kiến thức kĩ năng thái độ theo chương trình hiện hành và các hoạt động học dự kiến sẽ tổ chức cho học sinh theo phương pháp dạy học tích cực xác định các năng lực và phẩm chất có thể hình thành cho học sinh trong mỗi chủ đề đã xây dựng. 2. Biên soạn câu hỏi bài tập Với mỗi chủ đề đã xây dựng xác định và mô tả 4 mức độ yêu cầu nhận biết thông hiểu vận dụng vận dụng cao của mỗi loại câu hỏi bài tập có thể sử dụng để kiểm tra đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong dạy học. Trên cơ sở đó biên soạn các câu hỏi bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả để sử dụng trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học và kiểm tra đánh giá luyện tập theo chủ đề đã xây dựng. 3. Thiết kế tiến trình dạy học Tiến trình dạy học chủ đề được tổ chức thành các hoạt động học của học sinh để có thể thực hiện ở trên lớp và ở nhà mỗi tiết học trên lớp có thể chỉ thực hiện một số hoạt động trong tiến trình sư phạm của phương pháp và kĩ thuật dạy học được sử dụng. 4. Tổ chức dạy học và dự giờ Trên cơ sở các chủ đề dạy học đã được xây dựng tổ nhóm chuyên môn phân công giáo viên thực hiện bài học để dự giờ phân tích và rút kinh nghiệm về giờ dạy. Khi dự giờ cần tập trung quan sát hoạt động học của học sinh thông qua việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ học tập với yêu cầu như sau - Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập rõ ràng và phù hợp với khả năng của học sinh thể hiện ở yêu cầu về

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.