Bài viết này sẽ đánh giá lại toàn diện các mặt sau một năm thực hiện nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập trong dạy học Ngữ văn ở Trường THCS Nguyễn Trực, đồng thời đề xuất các biện pháp để mô hình đổi mới này ngày càng phát triển bền vững. Mời các bạn tham khảo! | 113 NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÌ CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TRỰC HÀ NỘI TS. Phạm Thị Thanh Phượng1 TS. Lã Phương Thúy Tóm tắt Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập là một cách tiếp cận đổi mới nhà trường do giáo sư Manabu Sato Đại học Gakushuin Nhật Bản khởi xướng dựa trên ba tầm nhìn ba nguyên lí và ba hệ thống hoạt động. Ứng dụng mô hình đổi mới này từ tháng 9 2017 Trường THCS Nguyễn Trực Thanh Oai Hà Nội đã bước đầu thử nghiệm ở một số môn học trong đó có môn Ngữ văn. Bài viết này sẽ đánh giá lại toàn diện các mặt sau một năm thực hiện nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập trong dạy học Ngữ văn ở Trường THCS Nguyễn Trực đồng thời đề xuất các biện pháp để mô hình đổi mới này ngày càng phát triển bền vững. Từ khóa Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập dạy học Ngữ văn đổi mới giáo dục. 1. Đặt vấn đề Xuất phát từ khát vọng mang lại những thay đổi có có giá trị sâu sắc bền vững cho trường học giáo viên GV học sinh HS và cộng đồng thông qua Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập NCBHVCĐHT các nhà giáo dục Nhật Bản đã đưa phong trào này vượt ra ngoài biên giới nước Nhật để đến với nhiều nước như Hàn Quốc Mexico Mỹ Trung Quốc Indonesia Singapore Đài Loan . Ở Việt Nam mô hình đổi mới nhà trường này đã được các chuyên gia Nhật Bản giới thiệu từ tháng 6 2006. Từ đó đến nay nó đã được nuôi dưỡng và nhân rộng mô hình ở nhiều trường học trên đất nước Việt Nam. Bên cạnh việc tạo ra những chuyển biến tích cực việc thực hiện NCBHVCĐHT ở bất cứ trường học nào cũng phải đối mặt với nhiều thách thức. Bài viết này sẽ đưa ra một góc nhìn đánh giá toàn diện các 1 Khoa Công nghệ Giáo dục Trường ĐH Giáo dục ĐHQGHN ĐT 0904660889 Email phamthanhphuong8383@. KỶ YẾU HỘI THẢO QUỐC TẾ GIÁO DỤC CHO MỌI NGƯỜI 114 PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL CONFERENCE EDUCATION FOR ALL mặt của việc ứng dụng mô hình này ở trường học Việt Nam qua một trường hợp cụ thể NCBHVCĐHT trong dạy học DH Ngữ văn ở trường THCS Nguyễn Trực Thanh Oai Hà Nội . 2. Mô .
