Phương thức đào tạo theo tín chỉ lấy hoạt động học làm trọng tâm. Hoạt động tự học, tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng, được tính vào nội dung và thời lượng của chương trình. Việc tự nghiên cứu, tự học của sinh viên lại phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố, trong đó tài liệu phù hợp được cho là rất quan trọng. Mời các bạn tham khảo! | 254 XÂY DỰNG BỘ TÀI LIỆU CHUYÊN MÔN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN VÕ TAEKWONDO CHO NỮ SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 Ths. Lê Xuân Điệp1 Tóm tắt Phương thức đào tạo theo tín chỉ lấy hoạt động học làm trọng tâm. Hoạt động tự học tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng được tính vào nội dung và thời lượng của chương trình. Việc tự nghiên cứu tự học của sinh viên lại phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố trong đó tài liệu phù hợp được cho là rất quan trọng. Thông qua nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác dạy và học môn võ Taekwondo đề tài xác định những hạn chế về nguồn tài liệu. Từ đó xác định căn cứ khoa học xây dựng bộ tài liệu chuyên môn dạng đĩa DVD hỗ trợ tự học nâng cao hiệu quả học tập môn võ Taekwondo cho nữ sinh viên không chuyên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Từ khóa bộ tài liệu hiệu quả học tập võ Taekwondo nữ sinh viên tự học I. Đặt vấn đề Mục tiêu giảng dạy môn võ Taekwondo trong chương trình Giáo dục Thể chất GDTC không chuyên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ĐHSP Hà Nội 2 gồm giảng dạy kiến thức kĩ năng chuyên môn cơ bản giáo dục đạo đức rèn luyện và tăng cường thể chất trang bị phương pháp kĩ năng tự tổ chức rèn luyện thể chất cho sinh viên 1 . Phương thức đào tạo theo tín chỉ lấy hoạt động học làm trọng tâm. Hoạt động tự học tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng được tính vào nội dung và thời lượng của chương trình. Do đặc thù môn học hoạt động tự học tập luyện của sinh 1 Khoa GDTC - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Tel 0988121341 Email lexuandiep@. XÂY DỰNG BỘ TÀI LIỆU CHUYÊN MÔN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN VÕ TAEKWONDO. 255 viên gặp nhiều khó khăn hạn chế. Ngoài ra sự hạn chế về kiến thức chuyên môn cơ bản nguồn tài liệu tham khảo điều kiện tự học tập luyện cũng làm giảm mức hứng thú tính chủ động của sinh viên gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến hiệu quả học tập môn học. Căn cứ chương trình giáo trình giảng dạy môn học 1 và thống kê thực tế hệ thống tài liệu chuyên môn môn học phục vụ hoạt động học tập luyện của .
