Bài viết trình bày ý kiến của tác giả về các yêu cầu đối với giáo viên để thực hiện các mục tiêu của giáo dục cho mọi người, kinh nghiệm quốc tế và thực trạng cùng một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở Việt Nam. Mời các bạn tham khảo! | 519 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG CÁC YÊU CẦU GIÁO DỤC CHO MỌI NGƯỜI Mai Quang Huy1 Tóm tắt Giáo dục cho mọi người là một trào lưu của giáo dục thế giới bắt đầu từ thập kỷ cuối của thế kỷ 20. Ở Việt Nam hiện nay việc thực hiện các mục tiêu của giáo dục cho mọi người gắn liền với công cuộc đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo. Phát triển đội ngũ giáo viên với những năng lực phù hợp là biện pháp quan trọng để thực hiện các mục tiêu này. Đội ngũ giáo viên cần có những năng lực phù hợp với bối cảnh mới. Bài viết trình bày ý kiến của tác giả về các yêu cầu đối với giáo viên để thực hiện các mục tiêu của giáo dục cho mọi người kinh nghiệm quốc tế và thực trạng cùng một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở Việt Nam. Từ khóa giáo dục cho mọi người giáo viên năng lực. Giáo dục cho mọi người và vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên Năm 1990 dưới sự lãnh đạo của một số tổ chức thuộc Liên hợp quốc UNESCO UNICEF UNDP UNFPA và Ngân hàng Thế giới các quốc gia họp ở Jomtien Thái Lan đã thống nhất một tầm nhìn mới về giáo dục cơ bản. Năm 2000 164 quốc gia và các đối tác đã gặp nhau trong Diễn đàn quốc tế Giáo dục cho mọi người tổ chức tại Dakar Senegal để tái khẳng định cam kết toàn cầu của họ và thông qua sáu mục tiêu giáo dục cho mọi người. Những mục tiêu này là Chăm sóc và giáo dục mầm non Phổ cập giáo dục tiểu học Kỹ năng cho thanh niên và người trưởng thành Tỷ lệ biết chữ ở người lớn Công bằng giới và Chất lượng giáo dục 1 . 1 Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội ĐT Email huymq@. KỶ YẾU HỘI THẢO QUỐC TẾ GIÁO DỤC CHO MỌI NGƯỜI 520 PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL CONFERENCE EDUCATION FOR ALL Thực hiện cam kết với cộng đồng quốc tế tại Dakar năm 2000 Chính phủ Việt Nam đã ban hành Kế hoạch hành động quốc gia Giáo dục cho mọi người giai đoạn 2003 - 2015 vào tháng 7 năm 2003. Kế hoạch ưu tiên tập trung vào các nhóm mục tiêu chăm sóc và giáo dục mầm non giáo dục tiểu học và THCS giáo dục thường xuyên với các mục đích chiến
