Mục tiêu nghiên cứu của Luận án nhằm tìm hiểu ý nghĩa tích cực của quá trình tiếp biến văn hóa Pháp đối với nền văn hóa Việt Nam đương thời. Từ đó, gợi mở những vấn đề tiếp thu văn hóa nhân loại của nền giáo dục Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NGUYỄN HOA MAI TIẾP BIẾN VĂN HÓA PHÁP - VIỆT TRONG NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1884 - 1945 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH VĂN HÓA HỌC HÀ NỘI - 2019 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NGUYỄN HOA MAI TIẾP BIẾN VĂN HÓA PHÁP - VIỆT TRONG NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1884 - 1945 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH VĂN HÓA HỌC Mã số 62 31 06 40 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học LÊ QUÝ ĐỨC HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nêu trong luận án là trung thực có nguồn gốc rõ ràng và được trích dẫn đầy đủ theo quy định. Tác giả Nguyễn Hoa Mai MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU . 1 Chƣơng 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN . 9 . Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án . 9 . Cơ sở lý luận .33 Chƣơng 2. BỐI CẢNH LỊCH SỬ VÀ DIỄN TRÌNH CỦA NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1884-1945 .47 . Bối cảnh lịch sử .47 . Diễn trình của nền giáo dục Việt Nam giai đoạn 1884-1945 .58 Chƣơng 3. SỰ KHÚC XẠ VĂN HÓA PHÁP TRONG NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1884-1945 .84 . Triết lý tư tưởng giáo dục .84 . Giá trị chuẩn mực giáo . Thể chế thiết chế giáo dục .103 . Nhân cách giáo dục .110 . Yếu tố ngoại hiện .115 Chƣơng 4. Ý NGHĨA CỦA THÀNH TỰU TIẾP BIẾN VĂN HÓA PHÁP QUA NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1884-1945 .120 . Với văn hóa Việt Nam đương thời .120 . Với nền giáo dục Việt Nam hiện KẾT LUẬN .155 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN .158 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .159 DANH MỤC BẢNG Trang Bảng . Số trường ở Bắc Kỳ năm học 1929-1930 .70 Bảng . Số trường tư thục tiểu học .74 Bảng . Số lượng trường tại các kỳ ở Đông Dương cấp sơ học và tiểu học năm 1941 - 1942 .77 Bảng . So sánh tỷ lệ đi học ở một số thuộc địa năm 1908 .79 Bảng . Số lượng giáo viên và học sinh bậc cao đẳng tiểu học nữ năm 1922-1923 .126 Bảng . Ngành trung học và cao đẳng tiểu học nữ năm 1941 1942 .127 .
