Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh của sinh viên trong học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Tài chính – Marketing

Mục tiêu nghiên cứu của Luận án nhằm đánh giá hiệu quả việc ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh của sinh viên trong học tập môn GDTC trong chương trình thực nghiệm cho sinh viên Trường ĐH Tài chính – Marketing. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN TRƢƠNG PHƢƠNG UYÊN ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP TỰ ĐIỀU CHỈNH CỦA SINH VIÊN TRONG HỌC TẬP MÔN GDTC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC CHÍ MINH NĂM 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO CHÍ MINH NGUYỄN TRƢƠNG PHƢƠNG UYÊN ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP TỰ ĐIỀU CHỈNH CỦA SINH VIÊN TRONG HỌC TẬP MÔN GDTC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING N n G o dục ọc M số 9140101 C n bộ ƣớn dẫn k oa ọc 1. . Lý Vĩn Trƣờn 2. TS. Lê An T ơ CHÍ MINH NĂM 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học độc lập của riêng tôi. Các số liệu sử dụng phân tích trong luận án có nguồn gốc rõ ràng đã được trích dẫn cụ thể trong luận án. Tôi xin cam đoan các kết quả nghiên cứu trong luận án do tôi tự tìm hiểu phân tích một cách trung thực khách quan phù hợp với thực tiễn giảng dạy môn GDTC hiện nay. Các kết quả này chưa từng được công bố trong bất kỳ nghiên cứu nào khác. T c ả luận n N uyễn Trƣơn P ƣơn Uyên MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VÀ KÍ HIỆU DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ DANH MỤC HÌNH PHẦN MỞ ĐẦU . 1 C ƣơn 1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU . 5 . Quan điểm mục tiêu nhiệm vụ của Đảng về TDTT chiến lược phát triển TDTT nước ta từ nay đến năm 2020 . 5 định nghĩa khái niệm về GDTC . 8 niệm GDTC . 8 niệm phát triển GDTC . 8 đích và nhiệm vụ của GDTC. 9 niệm tín chỉ . 10 tập ở bậc ĐH . 11 sở lý thuyết về phương pháp học tập tự điều chỉnh . 13 niệm . 13 học thuyết về học tập tự điều chỉnh . 14 lược học tập tự điều chỉnh. 16 khác nhau giữa phương pháp học tập truyền thống và phương pháp học tập tự điều chỉnh . 23 quan trọng của thuyết học tập tự điều chỉnh trong GDTC . 24 hình học tập tự điều

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.