Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng tổ chức dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết quốc tế cho học sinh tiểu học quận Bắc Từ Liêm. Từ đó, đề xuất sáu giải pháp nhằm tổ chức hiệu quả hơn dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết quốc tế tại các trường tiểu học Quận Bắc Từ Liêm - Hà Nội. Mời các bạn tham khảo! | Tổ chỨc dẠy hỌc theo chương trình tiẾng Anh liên kẾt QuỐc tẾ tẠi các trưỜng tiỂu hỌc QuẬn BẮc TỪ Liêm - ThỰc trẠng và giẢi pháp TS. Phạm Thị Thanh Hải1 Trần Thị Thu Hằng2 Tóm tắt Tiếng Anh là ngôn ngữ phổ biến trên thế giới và là cầu nối giao tiếp không thể thiếu trong xu thế hội nhập quốc tế. Với nguồn lực còn hạn chế tổ chức dạy học theo chương trình tiếng Anh liên kết quốc tế tại các trường tiểu học là một phương án tốt nhằm huy động xã hội hóa giáo dục. Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng tổ chức dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết quốc tế cho học sinh tiểu học quận Bắc Từ Liêm. Từ đó đề xuất sáu giải pháp nhằm tổ chức hiệu quả hơn dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết quốc tế tại các trường tiểu học Quận Bắc Từ Liêm - Hà Nội. Từ khóa Tổ chức dạy học Liên kết quốc tế Trường tiểu học Chương trình Tiếng anh. 1. Đặt vấn đề Tiếng Anh là ngôn ngữ phổ biến trên thế giới và là cầu nối giao tiếp không thể thiếu trong xu thế hội nhập quốc tế. Trong những năm gần đây Philippines nổi lên như một hiện tượng điểm đến lý tưởng để học tiếng Anh ở châu Á. Sinh viên từ nhiều nước trong khu vực như Trung Quốc Hàn Quốc Nhật Bản Singapore Việt Nam chọn đến Philippines để phát triển vốn ngôn ngữ tiếng Anh của Ở Nhật Bản theo Điều lệ hướng dẫn học tập trường THCS và PTTH năm 19894 ngoại ngữ bao gồm tiếng Anh tiếng Đức tiếng Pháp hay một ngoại ngữ khác phải được tiến hành từ năm thứ nhất . Trên tinh thần đó tiếng Anh tiếng Đức và tiếng Pháp trở thành môn học tự chọn trong trường. 1 Trường ĐH Giáo dục ĐHQGHN. 2 Trường Tiểu học Bắc Từ Liêm. 3 Theo https tieng-anh-cua-nguoi-philippines nguồn internet 2018. 4 Các bài tham luận tại Hội thảo quốc tế Giảng dạy ngoại ngữ ở các nước ASEAN Trường Đại học Ngoại Ngữ ĐHQG Hà Nội 2018. Phần 4. MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC CHỦ THỂ GIÁO DỤC 583 Trong khi đó ở Việt Nam số người sử dụng thành thạo tiếng Anh trong công việc chưa nhiều theo kết quả một nghiên cứu 70 trong số họ không sử dụng ngoại ngữ trong .
