Luận án tập trung và giới hạn vào một số nội dung căn cốt của phát triển giảng viên để triển khai luận án, cụ thể giới hạn trong phạm vi “xây dựng tiêu chuẩn và mô hình đánh giá giảng viên theo yêu cầu ĐHNC”. Mời các bạn tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ CẢNH CHÍ DŨNG PHÁT TRIỂN GIẢNG VIÊN THEO YÊU CẦU CỦA ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH HÀ NỘI 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ CẢNH CHÍ DŨNG PHÁT TRIỂN GIẢNG VIÊN THEO YÊU CẦU CỦA ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI C uy n n n Quản trị Kinh doanh M s LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Người hướng dẫn khoa học Chủ tịch hội đồng 1. . Lê Quân 2. TS. Phan Chí Anh . Nguyễn Hồng Sơn HÀ NỘI 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu nêu trong Luận án là trung thực. Những kết luận khoa học của Luận án chưa từng được ai công bố dưới bất kỳ công trình nào khác. TÁC GIẢ LUẬN ÁN Cảnh Chí Dũng MỤC LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT . vi DANH MỤC CÁC DANH MỤC CÁC HÌNH . ix Chƣơng 1. GIỚI THIỆU CHUNG . 1 . Tính cấp thiết của đề tài . 1 . Tổng quan tình hình nghiên cứu. 3 . Phát triển nguồn nhân lực . 3 . Phát triển giảng viên. 5 . Tiêu chuẩn giảng viên . 10 . Mô hình đánh giá và phân nhóm giảng viên . 11 . Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu . 12 . Đối tượng nghiên cứu. 12 . Phạm vi nghiên cứu . 12 . Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu . 12 . Mục tiêu nghiên cứu. 12 . Câu hỏi nghiên cứu . 13 . Khái quát về phƣơng pháp nghiên cứu . 13 . Những đóng góp mới của Luận án . 14 . Bố cục và sơ đồ các nội dung chính của luận án . 15 . Bố cục của luận án . 15 . Sơ đồ các nội dung chính của luận án . 17 Chƣơng 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TIÊU CHUẨN VÀ MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN THEO YÊU CẦU CỦA ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU . 19 . Đại học nghiên cứu . 19 . Khái niệm vai trò của đại học nghiên cứu . 19 . Đặc điểm của đại học nghiên cứu . 21 . Phát triển giảng viên theo yêu cầu của đại học nghiên cứu . 29 . Lý luận và thực tiễn về tiêu chuẩn giảng viên theo yêu cầu của đại học .
