Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu vận dụng B - learning vào dạy học Sinh học thông qua các hoạt động quan sát các thí nghiệm ảo, các mô hình sinh động, với một số phần mềm công nghệ kỹ thuật hiện đại đã mang lại hiệu quả cao hơn các phương pháp dạy học truyền thống. Mời các bạn tham khảo! | VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC KẾT HỢP BLENDED LEARNING TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Thị Hồng Nhung1 Mai Văn Hưng2 Tóm tắt Dạy học tích cực là xu hướng mà toàn ngành giáo dục đang hướng tới trong những năm gần đây. Dạy học lấy người học làm trung tâm nhằm phát triển năng lực toàn diện ở người học là mục tiêu của dạy học hiện nay. E - learning là một trong những phương pháp học tập chủ động và tích cực đã được sử dụng khá phổ biến. Tuy nhiên E - learning còn một số thiếu sót chưa khắc phục được Blended learning B - learning là phương pháp dạy học kết hợp giữa dạy học giáp mặt và dạy học trực tuyến. B - learning sử dụng những công cụ hiện đại để hỗ trợ cho quá trình học mà vẫn có thể trực tiếp giải đáp những thắc mắc của học sinh trong quá trình học tập chính là một giải pháp hiệu quả khắc phục những hạn chế của E - learning. Kết quả nghiên cứu vận dụng B - learning vào dạy học Sinh học thông qua các hoạt động quan sát các thí nghiệm ảo các mô hình sinh động với một số phần mềm công nghệ kỹ thuật hiện đại đã mang lại hiệu quả cao hơn các phương pháp dạy học truyền thống. Từ khóa Blended Learning E - learning Sinh học 1. Đặt vấn đề Trong một vài năm trở lại đây các khái niệm như không gian học tập mở học tập hợp tác lớp học không tường học tập phát triển năng lực được sử dụng tương đối nhiều trong các tài liệu về phương pháp dạy học ở thế kỉ 21. Từ đó dẫn đến hàng loạt các vấn đề cần được giải quyết trong quá trình dạy học như làm thế nào để giúp người học phát triển năng lực phương pháp dạy học nào là phù hợp với người học sự kết hợp giữa nhiều phương pháp dạy học có mang lại hiệu quả cao hơn các nhà giáo dục cần tìm kiếm những phương pháp dạy học hiệu quả hơn Các vấn đề này khiến cho các nhà giáo dục phải nhìn nhận lại quá trình dạy học từ trước đến nay nhất là trong thời đại công nghệ . Làm cách nào để có thể tận dụng 1 Học viện Khám phá. 2 Trường Đại học Giáo dục ĐHQG Hà Nội. Phần 2. CÔNG NGHỆ VÀ GIÁO DỤC 195 công nghệ vào trong dạy học
