Sử dụng thí nghiệm để thiết kế hoạt động trong dạy học Sinh học là con đường chuyển hóa nhận thức cho người học, từ tiếp cận nội dung thành năng lực hành động. Cho nên, sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học chủ đề theo hướng tiếp cận năng lực là một biện pháp tối ưu. Bài viết này nhằm cụ thể hóa các hoạt động sử dụng thí nghiệm để thiết kế chủ đề “Chuyển hóa năng lượng” trong dạy học Sinh học. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 https TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG SINH HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trịnh Đông Thư Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Việt Nam Tác giả liên hệ Trịnh Đông Thư Email trinhdongthu@ Ngày nhận bài 06-5-2021 ngày nhận bài sửa 06-6-2021 ngày duyệt đăng 17-6-2021 Tóm tắt Sử dụng thí nghiệm để thiết kế hoạt động trong dạy học Sinh học là con đường chuyển hóa nhận thức cho người học từ tiếp cận nội dung thành năng lực hành động. Bên cạnh đó việc dạy học theo chủ đề vừa là yêu cầu và xu hướng tất yếu trong giai đoạn hiện nay. Cho nên sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học chủ đề theo hướng tiếp cận năng lực là một biện pháp tối ưu. Bài viết này nhằm cụ thể hóa các hoạt động sử dụng thí nghiệm để thiết kế chủ đề Chuyển hóa năng lượng trong dạy học Sinh học. Từ khóa chủ đề chủ đề dạy học hoạt động thí nghiệm dạy học Sinh học. 1. Mở đầu 2. Nội dung Dạy học theo chủ đề đã được vận dụng từ rất lâu ở . Vai trò của chủ đề trong dạy học các trường đại học của các nước trên thế giới có bề dày Có rất nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng chủ đề môn trong lĩnh vực giáo dục như Đức Anh Mỹ Na Uy học có một vị trí quan trọng và đóng vai trò quyết định Phần Lan Và ở Việt Nam việc triển khai dạy học đến chất lượng dạy học Gutierrez 2016 Heggart theo chủ đề cũng là một xu hướng tất yếu. Với định 2016 Kamamia amp Thinguri 2014 Rollnick amp hướng chuyển đổi từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận Mavhunga 2016 . Cụ thể năng lực sẽ là một đòn bẩy có tác động rõ rệt đến chủ - Dạy học theo chủ đề góp phần nâng cao hiệu quả thể nhận thức. Đối với môn Sinh học thí nghiệm là học tập đối với người học. Việc sắp xếp nội dung học công cụ đặc thù vừa mang thông điệp khoa học có tính tập thành các chủ đề kiến thức của môn học theo một biện chứng nhưng cũng vừa là sản phẩm khoa học giải trình tự hợp lý sẽ giúp người học tiếp
