Tài liệu tập huấn: Hướng dẫn thực hiện chương trình môn Toán trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trình bày các nội dung về mục tiêu khóa tập huấn, nội dung khóa tập huấn, dự kiến kế hoạch tập huấn, đánh giá kết quả tập huấn . Mời các bạn cùng tham khảo. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TÀI LIỆU TẬP HUẤN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN Trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 HÀ NỘI 0 2019 TÁC GIẢ VÀ CỘNG TÁC VIÊN Người biên soạn 1. Đỗ Đức Thái Khoa Toán-Tin ĐHSPHN Cộng tác viên 1. Đỗ Tiến Đạt Viện KHGD VN 2. TS. Nguyễn Hoài Anh ĐHSP Huế 3. TS. Phạm Xuân Chung ĐH Vinh 4. TS. Nguyễn Sơn Hà ĐHSPHN 5. TS. Phạm Sỹ Nam ĐH Sài Gòn 1 MỤC LỤC CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ .4 TIÊU KHOÁ TẬP HUẤN .8 B. NỘI DUNG KHOÁ TẬP HUẤN . 9 NỘI DUNG 1. Tìm hiểu đặc điểm và quan điểm xây dựng chương trình môn Toán 2018 . 9 NỘI DUNG 2. Tìm hiểu mục tiêu và yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực của chương trình môn Toán 2018 . 13 NỘI DUNG 3. Nội dung giáo dục môn Toán trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018 . 30 NỘI DUNG 4. Dạy học hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh . 41 C. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN . 46 D. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TẬP HUẤN. 46 PHỤ LỤC 1. GIÁO ÁN MINH HOẠ . 48 PHỤ LỤC 2. ĐỀ KIỂM TRA MINH HOẠ . 56 2 KÝ HIỆU VIẾT TẮT CT Chương trình CTGDPT Chương trình giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh PT Phổ thông SGK Sách giáo khoa TH Tiểu học THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông TL Tự luận TNKQ Trắc nghiệm khách quan 3 CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ 1. Chương trình tổng thể Chương trình giáo dục phổ thông là văn bản quy định những vấn đề chung nhất có tính chất định hướng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm quan điểm xây dựng chương trình mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông và mục tiêu chương trình từng cấp học yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi của học sinh cuối mỗi cấp học hệ thống môn học và hoạt động giáo dục thời lượng của từng môn học và hoạt động giáo dục định hướng nội dung giáo dục bắt buộc ở từng cấp học đối với tất cả học sinh trên phạm vi toàn quốc định hướng về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục điều kiện thực hiện chương trình giáo dục phổ thông. 2. Năng lực Năng lực là thuộc tính cá nhân được hình thành phát .
