Giáo án Hình học 7 Tiết 37 - Tuần 22: Định lí Pitago với mục tiêu nhằm thông qua các mô hình thực tế dẫn dắt học sinh biết được định lí Pitago. Học sinh hiểu được định lý Pitago, hiểu được về quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác vuông và định lí Pitago đảo. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án. | Giáo án Hình học 7 Tiết 37 NS ĐỊNH LÍ PI TA GO Tuần 22 NG I. Mục tiêu 1. Kiến thức Thông qua các mô hình thực tế dẫn dăt học sinh biết được định lí Pitago. Học sinh hiểu được định lý Pitago hiểu được về quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác vuông và định lí Pitago đảo. 2. Kĩ năng Học sinh hiểu có kỹ năng vận dụng định lí Pitago để tính độ dài của 1 cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài 2 cạnh kia. Nhận biết được một tam giác là tam giác vuông. độ Cẩn thận chính xác. Biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập thực tế. Có tinh thần hợp tác với giáo viên với bạn học trong hoạt động học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực Có cơ hội phát triển NL phát hiện và giải quyết vấn đề. Có cơ hội phát triển NL giao tiếp toán học thông qua hoạt động nhóm tương tác với giáo viên. Có cơ hội phát triển NL mô hình hóa toán học. hường phát triển phẩm chất Sự nhạy bén linh hoạt trong nhận định toán học. Tính cẩn thận chính xác trong hoạt động học tập. II. Phương pháp kỹ thuật hình thức thiết bị dạy học. Phương pháp và kỹ thuật dạy học Hoạt động nhóm đàm thoại thuyết trình. Hình thức tổ chức dạy học Cá nhân nhóm. Phương tiện dạy học Bảng tương tác bộ que với các độ dài cho trước bảng phụ phiếu bài tập. II. Chuẩn bị GV và HS 1. Giáo viên Bài giảng trên bảng tương tác giấy cắt sẵn hình theo 2 thước thẳng êke bảng phụ bộ que. 2. Học sinh Bảng nhóm bút dạ bìa cắt sẵn thước đo góc. IV. Chuỗi các hoạt động học Ổn định Kiểm tra sỉ số 1 Giáo án Hình học 7 Nội dung Hướng dẫn HS thực hiện A. Hoạt động khởi động 4 phút Mục tiêu Thực hành trải nghiệm ghép que dẫn đến một phát hiện mới trong học tập cách nhận biết tam giác vuông Định lý Pitago đảo Phương pháp Hoạt động nhóm. Hình thức Nhóm 4 học sinh Giao việc Cho nhiều bộ que. Mỗi bộ có 3 que hãy ghép tam giác từ mỗi bộ que đó. Độ dài tương ứng của 3 bộ là 6cm 8cm 10cm 5cm 6cm 7cm 4cm 6cm 9cm Học sinh thực hiện HS thực hiện ngẩu nhiên khi kết thúc bài hát. Báo cáo kết quả Nhận kết quả từ hình ghép trên bảng cả lớp nhận .
