Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 môn Công nghệ (dùng chung cho cả THCS và THPT) gồm các nội dung chính như: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, vận dụng mô hình tiếp cận công nghệ trong dạy học môn Công nghệ ở trường THPT (THCS); tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Công nghệ . Mời các bạn cùng tham khảo. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2013-2014 MÔN CÔNG NGHỆ Dùng chung cho cả THCS và THPT Đồng Hới tháng 9 năm 2013 Chuyên đề 1 ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC VẬN DỤNG MÔ HÌNH TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG THPT THCS Việc dạy học trong bối cảnh công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ hiện nay đặt ra nhiều thách thức mới và sự thay đổi về vai trò của người dạy người học và ngay chính cả đặc tính của môi trường dạy học. Craig R. Barrett Chủ tịch Tập đoàn Intel cho rằng Với sự hỗ trợ của công nghệ giáo viên sẽ trở thành những người mở đầu trong công cuộc cải cách giáo dục trên toàn thế giới 1. Trong môi trường dạy học có sự hỗ trợ của công nghệ người dạy sẽ đóng vai trò thiết kế trình bày hướng dẫn trợ giúp việc thực hiện các kịch bản sư phạm và kịch bản công nghệ trong mọi hoạt động dạy học trên lớp cũng như hướng dẫn người học tự học tự nghiên cứu. Trong quá trình hoạt động cộng tác để đạt mục tiêu dạy học vai trò can thiệp trực tiếp của người dạy ngày càng giảm dần vai trò chủ động sáng tạo của người học sẽ ngày càng tăng. Với mục tiêu đó chuyên đề này chúng tôi muốn giới thiệu đến các đồng nghiệp môn công nghệ một số phần mềm ứng dụng trong dạy học bộ môn góp phần đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT nâng cao chất lượng dạy học môn Công nghệ. I. Thiết kế các nguồn tài liệu hỗ trợ dạy và học Ngoài sách giáo khoa tài liệu hỗ trợ học tập môn còn có nhiều loại tư liệu tham khảo dạng hình ảnh tranh ảnh phim tư liệu dạng văn bản sách tham khảo bài viết trên mạng internet câu hỏi bài tập thực hành bài trình chiếu phiếu học tập phiếu giao việc công cụ đánh giá. Giáo viên sưu tầm và hiệu chỉnh các nguồn tài liệu tham khảo sao cho phù hợp với mục đích sử dụng và trình độ học sinh. ở bậc THPT hay THCS việc hiệu chỉnh này đáp ứng yêu cầu của cá nhân nhóm học sinh phù hợp môi trường học tập và hướng đến mục tiêu học tập cần đạt. Các nguồn tài liệu khác như câu hỏi bài tập thực hành bài trình chiếu phiếu học tập phiếu giao .
