Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên - Nội dung 2: Giáo dục mầm non năm học 2017-2018 được biên soạn giúp học viên có thêm kiến thức, kỹ năng trong việc xây dựng kế hoạch, áp dụng các phương pháp, hình thức tổ chức phù hợp với trẻ nhằm thực hiện có hiệu quả công tác chăm sóc, giáo dục và tăng cường sự phát triển toàn diện cho trẻ mầm non. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - NỘI DUNG 2 - GIÁO DỤC MẦM NON Quảng Bình tháng 09 2017 1 TÀI LIỆU NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 2- GIÁO DỤC MẦM NON NĂM HỌC 2017- 2018 Một số nội dung cơ bản trong việc xây dựng trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm I. Mục tiêu Giúp học viên có thêm kiến thức kỹ năng trong việc xây dựng kế hoạch áp dụng các phương pháp hình thức tổ chức phù hợp với trẻ nhằm thực hiện có hiệu quả công tác chăm sóc giáo dục và tăng cường sự phát triển toàn diện cho trẻ mầm non. II. Yêu cầu đối với học viên Mỗi học viên cần có đủ các tài liệu như Chương trình GDMN hướng dẫn thực hiện chương trình theo độ tuổi tài liệu chuyên đề lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non tài liệu mô đun xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm dành cho CBQL và GVMN tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non Nghiên cứu kỹ Chương trình GDMN tài liệu chuyên đề và căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường của lớp đặc điểm tâm sinh lí của trẻ để thiết kế môi trường trong và ngoài lớp học phù hợp xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đáp ứng với nhu cầu khả năng của trẻ và thực sự lấy trẻ làm trung tâm trong các hoạt động nhằm đạt được mục tiêu giáo dục đối với trẻ ở từng độ tuổi. III. Thời gian 30 tiết Tự học 14 tiết Học tập trung 16 tiết lý thuyết 12 tiết thực hành 04 tiết . IV. Nội dung cụ thể Theo nhiều chuyên gia quot học bằng chơi chơi mà học quot là phương pháp giáo dục phù hợp nhất cho trẻ mầm non vì sự phát triển tâm lý của trẻ đang ở trong thế giới của các trò chơi. Theo quan điểm của phương pháp học mà chơi chơi bằng học này thì việc học chia làm hai dạng học một cách thú vị và học một cách khổ sở. 2 - Khi nhớ mọi thứ. - Khi liên hệ với những hiểu biết đang có hoặc với cách thức đang thực hiện điều gì đó. - Khi giải quyết một vấn đề nào đó. - Khi trẻ khỏe mạnh và được chăm sóc. . Trẻ chơi mà học học bằng chơi Trẻ nhỏ có mong muốn tự nhiên được cảm nhận và khám phá một cách tích cực về
