Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên môn Tiếng Anh cấp THPT - Nội dung bồi dưỡng 2: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh THPT theo hướng tích cực có nội dung chính gồm 2 phần: phần 1 - đổi mới chương trình giáo dục THPT; phần 2 - đổi mới phương pháp dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu. | NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 2 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THPT THEO HƯỚNG TÍCH CỰC 1 MỤC LỤC TT Nội dung Trang 1 I. Đổi mới chương trình giáo dục THPT 3 2 1. V ề ch ươ ng trình giáo d ụ c THPT 3 3 2. Về mục tiêu của giáo dục THPT 3 4 3. Về kế hoạch dạy học 4 5 4. Về đổi mới phương pháp dạy học 7 6 II. Đổi mới phương pháp dạy học 12 7 1. Dạy đọc hiểu 12 8 . Quan điểm chung 12 9 . Cấu tạo bài đọc hiểu 14 10 . Quy trình dạy bài đọc hiểu 16 11 . Một số lưu ý khi dạy kĩ năng đọc hiểu 19 12 . Ví dụ triển khai dạy kĩ năng đọc hiểu 19 13 2. Dạy kĩ năng nói 22 14 . Mục đích của dạy kĩ năng nói 22 15 . Bản chất của dạy kĩ năng nói 22 16 . Ba giai đoạn trong bài dạy nói 23 17 3. Dạy kĩ năng nghe 26 18 . Ba giai đoạn trong một bài dạy kĩ năng tiếp nhận 26 19 . Các thủ thuật dạy nghe hiểu 27 20 4. Dạy kĩ năng viết 30 21 . Dạy viết có kiểm soát 30 22 . Dạy viết có hướng dẫn 31 23 . Dạy viết tự do 31 24 . Chuẩn bị viết 32 25 . Học sinh viết 33 26 . Sau khi viết 33 27 5. Dạy kiến thức ngôn ngữ 34 28 . Dạy ngữ âm 34 29 . Dạy từ vựng 36 2 30 . Dạy ngữ pháp 39 Đổi mới giáo dục trung học phổ thông gắn bó chặt chẽ và thực chất là nằm trong khuôn khổ của đổi mới giáo dục phổ thông nói chung tuân thủ các định hướng nguyên tắc chung của công cuộc đổi mới giáo dục. I. Đổi mới chương trình giáo dục trung học phổ thông Đổi mới chương trình giáo dục trung học phổ thông THPT trong quá trình triển khai đã quán triệt các định hướng các nguyên tắc chung nh ất đối với các cấp học khác đồng thời chú trọng những đặc điểm riêng của cấp học này. 1. V ề ch ươ ng trình giáo d ụ c trung h ọ c ph ổ th ông Chương trình cấp trung học phổ thông quy định mục tiêu kế hoạch giáo dục của cấp học với các giải thích cần thiết các định hướng về ph ương pháp tổ chức giáo dục đánh giá kết quả giáo dục sự phát triển logic của các nội dung kiến thức ở từng môn học lớp học. Chương trình cấp trung học phổ thông còn đề cập tới những yêu cầu tối thiểu về kiến .
