Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên môn Ngữ văn THCS (Năm học 2013-2014) có nội dung chính gồm ba phần: phần I - Khái quát về chương trình giáo dục địa phương môn Ngữ văn THCS; phần II - Nguyên tắc biên soạn và những thay đổi của tài liệu so với Sách giáo khoa (do Bộ GD&ĐT ấn hành); phần III - Những lưu ý về phương pháp dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN DÀNH CHO GIÁO VIÊN MÔN NGỮ VĂN THCS Năm học 2013-2014 NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2013-2014 DÀNH CHO GIÁO VIÊN MÔN NGỮ VĂN THCS TÀI LIỆU PHỤC VỤ CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG MÔN NGỮ VĂN THCS THEO TÀI LIỆU BIÊN SOẠN CỦA SỞ Kính thưa Quí thầy cô Thực hiện chủ trương của Bộ GD amp ĐT về nội dung giáo dục địa phương ở cấp THCS Sở GD amp ĐT Quảng Bình đã tổ chức biên soạn tài liệu giáo dục địa phương các môn Ngữ văn Lịch sử và Địa lí dành cho học sinh tỉnh Quảng Bình. Bắt đầu từ năm học 2013-2014 các tiết giáo dục địa phương trong phân phối chương trình môn Ngữ văn Lịch sử lớp 6 7 8 9 và môn Địa lí lớp 9 được dạy học theo bộ tài liệu do Sở GD amp ĐT Quảng Bình tổ chức biên soạn. Để việc triển khai thực hiện dạy học nội dung giáo dục địa phương môn Ngữ văn theo tài liệu của Sở đạt kết quả tốt phòng GDTrH đưa Chuyên đề dạy học chương trình giáo dục địa phương môn Ngữ văn THCS theo tài liệu biên soạn của Sở vào nội dung bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 sau đây gọi tắt là Chuyên đề . Thời lượng dành cho Chuyên đề là 30 tiết gồm 15 tiết giáo viên tự nghiên cứu và 15 tiết bồi dưỡng tập trung. Để phục vụ cho phần giáo viên tự nghiên cứu trong nội dung của Chuyên đề chúng tôi tiến hành biên soạn Tài liệu này. Tài liệu gồm 03 phần - Phần I Khái quát về chương trình giáo dục địa phương môn Ngữ văn THCS - Phần II Nguyên tắc biên soạn và những thay đổi của tài liệu so với Sách giáo khoa do Bộ GD amp ĐT ấn hành . - Phần III Những lưu ý về phương pháp dạy học. Riêng phần này chúng tôi chỉ đưa ra một số câu hỏi để giáo viên tự nghiên cứu bàn bạc thảo luận ở tổ nhóm chuyên môn. Phương pháp dạy học đối với từng bài cụ thể sẽ được giải quyết khi tiến hành bồi dưỡng tập trung. Mặc dù đã cố gắng hết sức nhưng chắc chắn tài liệu sẽ không thể tránh khỏi những sai sót và bất cập. Rất mong quí thầy quí cô thông cảm chia sẻ và góp ý chân tình thẳng thắn để chúng tôi có được những kinh .
