Bài viết này trình bày một số quan điểm về việc dạy học môn Toán gắn với thực tiễn, dưới ánh sáng của lí thuyết Giáo dục toán thực, đồng thời đưa ra ví dụ minh hoạ cho việc dạy học môn Toán gắn với thực tiễn trong trường THCS, đổi mới trong kiểm tra, đánh giá ở một sở GD-ĐT để thấy được những bước đổi mới “từ dưới lên”, những tín hiệu đáng chú ý trong nghiên cứu và thực tiễn giáo dục toán học ở Việt Nam trong mối liên hệ với lí thuyết RME. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 494 Kì 2 - 1 2021 tr 37-43 ISSN 2354-0753 VẬN DỤNG LÍ THUYẾT GIÁO DỤC TOÁN THỰC REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ THÁCH THỨC NGUYÊN TẮC VÀ KHUYẾN NGHỊ Lê Thuỳ Trang1 1 Trường Trung học cơ sở Cẩm Phả Quảng Ninh Phạm Anh Giang2 2 Trường Đại học Hồng Đức 3Tạp chí Giáo dục Nguyễn Tiến Trung3 Tác giả liên hệ Email letrangsptoan@ Article History ABSTRACT Received 12 11 2020 Realistic Mathematics Education RME theory has been researched and Accepted 20 12 2020 deployed in many countries worldwide including Vietnam. However in Published 20 01 2021 Vietnam and many other countries globally there are also different arguments Keywords about understanding deploying applying or effect and limitations of RME RME Realistic Mathematics theory. This study aims to summarize some advantages challenges and some Education challenge debates related to RME theory in the world. From there we give a general recommendation 2018 understanding some recommendations for the implementation and Mathematics Education application of this theory in schools in Vietnam and the implementation of curriculum. the new Mathematics education curriculum. 1. Mở đầu Toán học là ngành khoa học có tính trừu tượng cao độ và tính thực tiễn phổ dụng Nguyễn Bá Kim 2014 . Môn Toán ra đời phát triển từ yêu cầu của thực tiễn để từ đó quay lại giải quyết những vấn đề của thực tiễn và định hướng cho khoa học công nghệ Trần Cường và Nguyễn Thuỳ Duyên 2018 . Do đó giáo dục toán học cần có sự quan tâm thích đáng đến vấn đề thực tiễn . Giáo dục toán thực theo cách gọi của nhóm tác giả với tên tiếng Anh gốc là Realistic Mathematics Education viết tắt là RME ban đầu là một ý tưởng của các nhà giáo dục toán học Hà Lan. Sau đó các nhà giáo dục toán học theo trường phái lí thuyết này đã nghiên cứu xây dựng thành một hệ thống lí thuyết và triển khai vào chương trình và sách giáo khoa môn Toán ở nhiều nước. Ở Việt Nam dù đã có những nghiên cứu giới thiệu của một số nhà khoa .
