Đề tài nghiên cứu khoa học này được thực hiện nhằm tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập. Dữ liệu được thu thập từ bảng câu hỏi khảo sát với kết quả thu về có 240 bảng câu hỏi hợp lệ. Dữ liệu được phân tích qua phần mềm SPSS . Các thang đo lần lượt được đánh giá độ tin cậy, phân tích nhân tố khám phá, xây dựng mô hình hồi quy. Mời các bạn tham khảo! | ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI KHU VỰC TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thụy Trúc Anh Nguyễn Thị Kim Khuê Chu Thị Thu Thủy Khoa Quản trị Kinh doanh Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD ThS. Lê Thị Bích Diệp TÓM TẮT Đề tài nghiên cứu khoa học này được thực hiện nhằm tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập. Dữ liệu được thu thập từ bảng câu hỏi khảo sát với kết quả thu về có 240 bảng câu hỏi hợp lệ. Dữ liệu được phân tích qua phần mềm SPSS . Các thang đo lần lượt được đánh giá độ tin cậy phân tích nhân tố khám phá xây dựng mô hình hồi quy. Kết quả có 2 yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập là 1 Chất lượng giảng viên 2 Ý chí bản thân. Từ đó tìm ra những phương pháp khắc phục và cải thiện bản thân cho sinh viên hỗ trợ nhà trường có một số chính sách và chương trình đào tạo phù hợp nâng cao chất lượng giảng dạy và động lực học tập cho sinh viên. Từ khóa Đại học động lực học tập sinh viên TP. Hồ Chí Minh. 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Những vấn đề trong giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng luôn là những đề tài nóng bỏng thu hút sự chú ý của toàn xã hội. Đặc biệt là trong xu thế toàn cầu ngày nay thì giáo dục được nhìn nhận là một loại hình dịch vụ đặc biệt. Trước đây giáo dục ở Việt Nam được xem như một hoạt động sự nghiệp đào tạo con người mang tính phi lợi nhuận nhưng qua một thời gian dài chịu sự ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài đặc biệt là tác động của nền kinh tế thị trường đã khiến cho tính chất của hoạt động này không còn thuần túy là một phúc lợi công mà dần thay đổi thành dịch vụ giáo dục trong đó các trường học là đơn vị cung cấp dịch vụ còn phụ huynh và sinh viên chính là những khách hàng chủ yếu. Song song với việc chuyển từ hoạt động phúc lợi công sang dịch vụ công và tư một thị trường giáo dục dần dần hình thành và phát triển trong đó các hoạt động trao đổi diễn ra khắp nơi tăng mạnh cả về số lượng lẫn hình thức. Từ đó nảy sinh các vấn đề như chất lượng giáo dục kém sinh viên ra trường không đáp ứng được nhu cầu nguồn nhân
