Mục đích của bài viết nhằm tìm ra kết quả phỏng vấn thực trạng về nhận thức, thái độ, ý thức và kết quả học tập môn Lý luận và phương pháp TDTT trường học (LL&PP TDTT TH) của sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội cho thấy: Sinh viên chưa tích cực học tập môn LL&PP TDTT trường học, mặc dù có nhiều cố gắng tuy nhiên ý thức học tập còn chưa chủ động, chưa tìm tòi sáng tạo trong học tập nên kết quả học tập chưa đáp ứng được kỳ vọng đặt ra của môn học, của giáo viên và đặc biệt bản thân sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo! | 54 THỰC TRẠNG TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP TDTT TRƯỜNG HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TDTT HÀ NỘI Bùi Quang Hải Đinh Thị Huyền Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Tóm tắt Qua kết quả phỏng vấn thực trạng về nhận thức thái độ ý thức và kết quả học tập môn Lý luận và phương pháp TDTT trường học LL amp PP TDTT TH của sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội cho thấy Sinh viên chưa tích cực học tập môn LL amp PP TDTT trường học mặc dù có nhiều cố gắng tuy nhiên ý thức học tập còn chưa chủ động chưa tìm tòi sáng tạo trong học tập nên kết quả học tập chưa đáp ứng được kỳ vọng đặt ra của môn học của giáo viên và đặc biệt bản thân sinh viên. Từ khóa Thực trạng tính tích cực sinh viên Abstract Through interviews with the real situation of awareness attitude awareness and learning results of Science and Technology of Sports Science subject of students of Hanoi University of Pedagogy and Sports it shows that Students are not actively learning about Physical Science and Sports subjects Learning although there are many efforts but the awareness is not active not seeking creativity in learning so the learning results do not meet the expectations set by the subject the teacher and especially students themselves. Keywords Current situation positive nature students ĐẶT VẤN ĐỀ trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội. Xác định việc nâng cao tính tích cực họ tập môn Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội là LL amp PP TDTT TH là rất quan trọng bước đầu trường đầu ngành về đào tạo giáo viên giáo dục việc đánh giá thực trạng tính tích cực học tập thể chất có trình độ đại học và trên đại học. môn lý luận và phương pháp TDTT trường học Trong những năm gần đây nhằm nâng cao chất của sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội việc đổi Hà Nội được tiến hành nghiên cứu. mới về phương pháp và hình thức tổ chức dạy học là vấn đề được nhà trường đặc biệt quan Các phương pháp nghiên cứu thường quy tâm. Tuy nhiên trong giờ học sinh .
