Một trong những nội dung trọng tâm được Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định từ năm học 2016-2017 là quy hoạch lại mạng lưới các trường sư phạm. Đây không chỉ là sự định hướng mang tính chiến lược cho nền giáo dục nước nhà phấn đấu hoàn thành sứ mạng của mình, mà còn khẳng định con đường để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo. Đối với hệ thống các trường sư phạm (TDTT), việc quy hoạch ngày càng cho thấy tính cấp thiết. | DIỄN ĐÀN - TRAO ĐỔI ĐỀ XUẤT HƯỚNG QUY HOẠCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TDTT HÀ NỘI LÀ TRƯỜNG TRỌNG ĐIỂM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THỂ CHẤT DIỄN ĐÀN - TRAO ĐỔI TS. Hướng Xuân Nguyên thư ĐU Trưởng phòng TCCB Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Tóm tắt Một trong những nội dung trọng tâm được Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định từ năm học 2016-2017 là quy hoạch lại mạng lưới các trường sư phạm. Đây không chỉ là sự định hướng mang tính chiến lược cho nền giáo dục nước nhà phấn đấu hoàn thành sứ mạng của mình mà còn khẳng định con đường để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Đối với hệ thống các trường sư phạm TDTT việc quy hoạch ngày càng cho thấy tính cấp thiết. Từ khóa Hệ thống sư phạm TDTT giáo dục quốc dân đào tạo chất lượng Abstract One of the key contents identified by the Ministry of Education and Training from 2016-2017 is the redevelopment of the normal university network. This is not only a strategic orientation for the education of the country to strive to accomplish its mission but also affirms the way to improve the quality of education and training. With regard to the system University of Physical Education and Sports the planning has increasingly shown the urgency. Keywords the system University of Physical Education and Sports national education training quality viên giáo dục thể chất có quy mô lớn nhất về 1. ĐẶT VẤN ĐỀ lĩnh vực này tuy nhiên so với các ngành khác Hệ thống sư phạm TDTT là một bộ phận còn khiêm tốn. Thực tế nhiều năm gần đây trong hệ thống giáo dục quốc dân thống nhất có cùng với xu thế phát triển chung của các trường vai trò quan trọng trong việc thực hiện chức đại học nhiều trường đã được đào tạo về sư năng và nhiệm vụ đào tạo ra những giảng viên phạm TDTT. Theo thống kê hiện cả nước có giáo viên dạy môn giáo dục thể chất GDTC trên 20 cơ sở đào tạo giáo viên Giáo dục thể cho các cấp bậc học trong hệ thống giáo dục chất ngoài ra còn có một số lớp đào tạo sư của Việt Nam. Nói đó là một hệ thống giáo dục phạm TDTT
