Mục đích của sáng kiến là nghiên cứu sự hứng thú của trẻ Mẫu giáo nhỡ, qua đó đề xuất một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo bé trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng. Mời các bạn cùng tham khảo! | ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON TRUNG MẦU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP ĐỀ TÀI BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ MẪU GIÁO NHỠ 4 5 TUỔI HỌC TỐT MÔN TOÁN Lĩnh vực Giáo dục mẫu giáo Cấp học Mầm non Tác giả Tạ Thị Hồng Huế Đơn vị công tác Trường MN Trung Mầu Chức vụ Giáo viên Năm học 2020 - 2021 Biện pháp giúp trẻ mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi học tốt môn toán MỤC LỤC NỘI DUNG Trang PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 2 I Lý do chọn đề tài 2 II Mục đích nghiên cứu 3 PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4 CHƯƠNGI TỔNG QUAN 4 I Nhữngcơ sở lý luận 4 II Cơ sở thực tiễn. 5 CHƯƠNG II NỘI DUNG VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU 6 I Tìm hiểu thực trạng và khả năng hứng thú học toán của trẻ 6 II Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 6 1 Tạo môt trường toán học cho trẻ 6 2. Sáng tạo linh hoạt thay đổi hình thức gây hứng thú cho trẻ 9 3. Sáng tạo một số trò chơi 13 4. Ưng dụng công nghệ thông tin 15 III Kết quả thực hiện 17 1. Kết quả 17 2 Bài học kinh nghiệm 17 PHẦN III KẾT LUẬNVÀ NHỮNG KIẾN NGHỊ 19 PHẦN IV MINH CHỨNG amp H ẢNH MINH HỌA 1 19 Biện pháp giúp trẻ mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi học tốt môn toán PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chúng ta đang ở thập kỷ đầu tiên của thế kỷ XXI với sự thay đổi cơ bản cơ cấu xã hội để tiếp thu một nền văn minh phát triển cao đó là nền văn minh trí tuệ trong đó con người đứng ở vị trí trung tâm. Trong nền văn minh ấy trình độ khoa học phát triển cao cùng với sự bùng nổ thông tin đòi hỏi con người phải có những phẩm chất nhân cách phù hợp đặc biệt phải tích cực nhận thức để cải tạo thế giới cải tạo chính mình. Giáo dục mầm non là khâu đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Đây là khâu quan trọng đặt nền móng cho sự phát triển nhân cách toàn diện của trẻ và cho trẻ bước vào học phổ thông. Theo các nhà tâm lý học sự phát triển tâm lý nhân cách là một quá trình kế thừa liên tục những thành tựu của các giai đoạn trước đó. Sự phát triển tâm lý nhân cách ở lứa tuổi này vừa là sự kế thừa những thành tựu phát triển tâm lý nhân cách ở lứa tuổi tiếp theo. Trẻ phát triển tốt ở giai đoạn này sẽ là
