Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ; Tạo môi trường hợp lý và có tính phát triển; Tổ chức các trò chơi hoạt động ngoài trời tạo hứng thú cho trẻ; Tuyên truyền tới phụ huynh những nội dung hoạt động ngoài trời qua các hình thức khác nhau; . | UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON ĐẶNG XÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động trong hoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ 3-4 tuổi Tác giả Nguyễn Thị Thu Trang Chức vụ Giáo viên Lĩnh vực Chăm sóc giáo dục Năm học 2020 2021 1 15 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Như chúng ta đã biết trẻ mầm non quot Học mà chơi - chơi mà học quot . Hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của lứa tuổi mầm non mà trong đó vui chơi ngoài trời là một hoạt động không thể thiếu vì trẻ sẽ được hít thở không khí trong lành được quan sát thế giới xung quanh khám phá những điều mới lạ từ thiên nhiên giúp trẻ tăng thêm vốn sống và nhất là trẻ được tự do hoạt động. Chương trình giáo dục mầm non được triển khai theo Thông tư số 17 2009 TT-BGDDT ngày 25 7 2009 của Bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo đặc biệt coi trọng việc tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với sự phát triển của từng cá nhân trẻ kích thích trẻ hoạt động tích cực hồn nhiên vui tươi đồng thời tạo cơ hội cho giáo viên phát huy khả năng sáng tạo trong việc lựa chọn và tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ một cách linh hoạt mềm dẻo thực hiện phương châm Học mà chơi chơi mà học đáp ứng mục tiêu phát triển toàn diện về mọi mặt . Đối với trẻ thơ hoạt động vui chơi ngoài trời có ý nghĩa đặc biệt. Hoạt động vui chơi ngoài trời là con đường tiếp xúc độc đáo của trẻ mẫu giáo với thế giới xung quanh. Nhờ có hoạt động này trẻ bước vào giai đoạn đầu tiên của quá trình hình thành nhân cách trí tuệ và thể lực cho trẻ. Việc giáo dục trẻ nhỏ về những giá trị của môi trường sống giúp trẻ được gần gũi với thiên nhiên tìm hiểu và học cách hòa nhập với môi trường xung quanh là vô cùng cần thiết. Quá trình giáo dục này có thể tiến hành thông qua nhiều hoạt động khác nhau nhưng hoạt động ngoài trời vẫn được coi là hoạt động có nhiều ưu thế. Rất nhiều nhà khoa học đã chứng minh rằng Sau các hoạt động giáo dục có chủ đích giáo viên cho trẻ tham gia vào các hoạt động ngoài trời có khi chỉ cần đi dạo quanh sân trường cũng đủ
