Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Điều tra, khảo sát về mức độ nhận thức và sự hứng thú của trẻ trong lớp MG bé C2 đầu năm; Nâng cao trình độ chuyên môn; Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; . | Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo bé 3- 4 tuổi MỤC LỤC . 1 I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 2 II. GIẢI QUYẾT VẤ ĐỀ .4 1. Cơ sở lý luận .4 2. Cơ sở thực tiễn .5 . Thuận lợi . 5 . Khó khăn . 6 3. Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi .7 pháp 1 Điều tra khảo sát về mức độ nhận thức và sự hứng thú của trẻ trong lớp MG bé C2 đầu . Biện pháp 2 Nâng cao trình độ chuyên môn .7 a. Tự học tự bồi dưỡng nâng cao nhận thức và phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm .7 b. Tham gia sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn .8 pháp 3 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm10 pháp 4 Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm .13 a. Xây dựng môi trường trong lớp học .13 b. Xây dựng môi trường ngoài lớp học . 14 pháp 5 Đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong giờ học .19 pháp 6 Tổ chức giáo dục lấy trẻ làm trung tâm mọi lúc mọi nơi .21 a. Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tập thể tập thể .21 b. Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động vui chơi 22 c. Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động ngoài trời .23 pháp7 Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua ngày hội ngày lễ 24 . Biện pháp 8 Phối kết hợp với phụ huynh .26 4. Kết quả sau khi thực hiện các biện pháp 26 . Đối với trẻ 26 Đối với giáo viên .27 III. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ .29 luận .29 2. Bài học kinh nghiệm 29 3. Đề xuất kiến nghị 30 1 Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo bé 3- 4 tuổi I. ĐẶT VẤN ĐỀ Để thực hiện tốt mục tiêu của xã hội và mục đích của Đảng ta là Dân giàu nước mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh thì trước hết nhiệm vụ của giáo dục phải đào tạo ra được những con người mới xã hội chủ nghĩa và con người đó phải được phát triển toàn diện. Giáo dục học mầm non là bậc học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân đã xác định mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ cần phát triển một số nét
