Mục đích của đề tài này là căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lí của học sinh lứa tuổi từ 12 - 15, đặc biệt với học sinh lớp 9 học sinh cuối cấp THCS, trong đề tài khoa học vấn đề được đề cập đến là chọn biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực để giáo dục đạo đức học sinh nhằm trang bị cho các em những hiểu biết tối thiểu khí hết cấp THCS. | Một số kinh nghiệm xây dựng quản lí lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực. PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI nêu rõ nhiệm vụ về giáo dục trong suốt nhiệm kì và những năm tiếp theo như sau .Chú trọng giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống bồi dưỡng thế hệ trẻ tinh thần yêu nước yêu quê hương yêu gia đình có bản lĩnh chính trị lòng nhân ái ý thức tôn trọng pháp luật lối sống văn hóa tinh thần hiếu học chí tiến thủ lập thân lập nghiệp. Chú trọng ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường . Nghị quyết số 29 NQ TW của Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương khóa XI với nội dung Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa và hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế có ghi Đối với giáo dục phổ thông tập trung phát triển trí tuệ thể chất hình thành phẩm chất năng lực công dân phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chú trọng giáo dục lí tưởng truyền thống đạo đức lối sống ngoại ngữ tin học năng lực và kĩ năng thực hành vẫm dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt đời . Chủ tịch Hồ Chí Minh khi sinh thời đã từng dạy Thiện các đau phải là tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên. . Thật vậy Giáo dục Đào tạo nhằm phát triển toàn diện phẩm chất nhân cách con người tạo cơ sở nền tảng cho con người tham gia vào cuộc sống xã hội và lao động thực tiễn trong đó giáo dục phổ thông có vai trò to lớn là điều kiện tiên quyết để phát triển kinh tế và xóa đói giảm nghèo. Trường học là nơi đào tạo nhiều thế hệ học trò làm môi trường tạo dựng cho đất nước những con người xã hội chủ nghĩa có đủ tài năng trí tuệ và những phẩm chất đạo đức cách mạng để sau này thực sự là người của dân vì nhân dân mà cống hiến. Người trực tiếp đào tạo những con người như thế không ai khác là giáo viên giáo viên dạy bộ môn giáo viên chủ nhiệm .
