Mục đích của đề tài này là ghi lại những giải pháp mình đã làm để suy ngẫm, để chọn lọc và đúc kết thành kinh nghiệm của bản thân. Được chia sẻ với đồng nghiệp những việc đã làm và đã thành công trong công tác chủ nhiệm lớp. Rèn luyện tinh thần năng động; giữ lửa lòng say mê, sáng tạo; cố gắng học tập, tự hoàn thiện mình để theo kịp sự tiến bộ của thời đại. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ QUẢNG TRỊ TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TRONG NHÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC Lĩnh vực Môn Công tác chủ nhiệm lớp Tên tác giả Lê Thị Thanh Huyền Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tháng 2 năm 2019 1 A. TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI - THỊ XÃ QUẢNG TRỊ B. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn SKKN . Cơ sở lí luận Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về Đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục đào tạo đã chỉ rõ Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu là sự nghiệp của Đảng Nhà nước và của toàn dân. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển được ưu tiên đi trước trong các chương trình kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội. Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo là đổi mới những vấn đề lớn cốt lõi cấp thiết từ quan điểm tư tưởng chỉ đạo đến mục tiêu nội dung phương pháp cơ chế chính sách điều kiện bảo đảm thực hiện đổi mới từ sự lãnh đạo của Đảng sự quản lý của Nhà nước đến hoạt động quản trị của các cơ sở giáo dục- đào tạo và việc tham gia của gia đình cộng đồng xã hội và bản thân người học đổi mới ở tất cả các bậc học ngành học . Công tác chủ nhiệm lớp là một nội dung về chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên tiểu học. Công tác chủ nhiệm quyết định chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh. Làm tốt công tác chủ nhiệm tức là người giáo viên đã hoàn thành tốt việc giảng dạy các bộ môn và tổ chức giáo dục rèn luyện đạo đức cho học sinh. Đặc biệt trong nhà trường tiểu học vai trò của người giáo viên chủ nhiệm hết sức quan trọng. Giáo viên chủ nhiệm thay mặt nhà trường quản lý điều hành lớp trực tiếp giáo dục tư tưởng đạo đức hình thành nhân cách cho học sinh là cầu nối giữa ba môi trường giáo dục gia đình nhà trường và xã hội. Trong giai đoạn hiện nay công tác chủ nhiệm lớp ngày càng đòi hỏi sự dày công của người giáo viên bởi yêu cầu ngày càng cao
