Đề tài này nhằm giúp giáo viên: Tìm ra một quy trình giảng dạy hiệu quả nhất, phù hợp với trình độ nhận thức của các em. Tìm hiểu và làm sáng tỏ những nguyên nhân còn tồn tại trong quá trình dạy TLV ở lớp 3. Đề xuất một số giải pháp để khắc phục hạn chế trong việc dạy TLV ở lớp 3. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LÀM TỐT DẠNG BÀI VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN THEO CHỦ ĐỀ Môn Tiếng Việt Cấp học Tiểu học Tên tác giả Trần Thị Kim Mỹ Đơn vị công tác Trường Tiểu học Trung Tự Chức vụ Giáo viên cơ bản NĂM HỌC 2018 2019 MỤC LỤC PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ . 2 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 2 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. . 2 3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU. . 3 4. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU . 3 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 3 6. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 3 PHẦN II - NỘI DUNG . 4 CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN . 4 CHƯƠNG II. CƠ SỞ THỰC TIỄN. . 7 I. CƠ SỞ THỰC TIỄN. . 7 II. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH DẠNG KIỂU BÀI VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN THEO CHỦ ĐỀ Ở LỚP 3 . 7 III. QUY TRÌNH DẠY KIỂU BÀI VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN THEO CHỦ ĐỀ Ở LỚP 3 . 8 IV. THỰC TRẠNG . 8 CHƯƠNG III. BIỆN PHÁP. 11 PHÁP 1 CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS . 11 II. BIỆN PHÁP 2 THIẾT KẾ DẠY HỌC PHÙ HỢP . 16 III. BIỆN PHAP 3. RÈN KĨ NĂNG VIẾT CÂU . 16 IV. BIỆN PHÁP 4 TÍCH HỢP LỒNG GHÉP . 23 V. BIỆN PHÁP 5 RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN MIỆNG . 26 VI. BIỆN PHÁP 6 SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN VII. BIỆN PHÁP 7 VẬN DỤNG LINH HOẠT ĐÁNH GIÁ THEO THÔNG TƯ 22 . 28 CHƯƠNG IV. KẾT QUẢ . 29 PHẦN III. KẾT LUẬN . 33 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 35 1 PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tiếng Việt là môn học trung tâm môn học công cụ chiếm thời lượng lớn nhất trong thời gian học tập ở trường của học sinh tiểu học. Một trong những phân môn có vị trí quan trọng hàng đầu trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học là phân môn Tập làm văn TLV . TLV là môn học phản ánh trung thực và tổng thể quá trình kết quả học tập Tiếng Việt ở Tiểu học của học sinh nó rèn cho học sinh hai kĩ năng cơ bản đó là Nói và Viết . Với tầm quan trọng như vậy ngay từ lớp 2 học sinh đã được học riêng phân môn TLV. Hiện nay các nhà trường rất chú trọng đến phân môn này. Học xong chương trình Tập làm văn ở Tiểu học các em sẽ có một lượng kiến thức cơ bản để có thể tiếp tục học lên các lớp trên. Hơn thế nữa kiến thức về TLV nếu các em lĩnh hội tốt thì
