Thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn âm nhạc nhằm: Hình thành va phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của HS, tạo cho các em có trình độ văn hoá âm nhạc nhất định góp phần giáo dục toàn diện và hài hoà nhân cách của các em. Tạo điều kiện cho học sinh hăng hái phát huy tính sáng tạo, tạo niềm vui và hứng thú khi học hát. Giáo dục năng lực cảm thụ âm nhạc, kích thích tiềm năng nghệ thuật, làm cho đời sống tinh thần của trẻ thêm phong phú. Phát triển trí tuệ, bồi dưỡng tình cảm trong sáng, lành mạnh hướng tới Chân- Thiện- Mĩ góp phần làm thư giãn đầu óc, làm cân bằng các nội dung khác ở bậc tiểu học. | 1. MỞ ĐẦU Lí do chọn đề tài Chúng ta đều biết con người dùng rất nhiều cách để thể hiện chính mình. Đối với trẻ em thì sao Làm thế nào để trẻ có thể thể hiện được cá tính của mình Một cách thú vị nhất đấy chính là âm nhạc. Âm nhạc đem đến cho mọi người niềm vui giúp mọi người bày tỏ những sắc thái tình cảm khác nhau trong cuộc sống. Ở lứa tuổi thiếu niên và nhi đồng học sinh được vui chơi được ca hát được trải nghiệm qua các hoạt động thực tiễn được tham gia vào các Câu lạc bộ theo sở thích của riêng mình. Chính những hoạt động mang tính bề nổi đó sẽ giúp cho các em học sinh tiểu học phát triển một cách toàn diện có được một đời sống tâm hồn phong phú hướng tới cái đẹp và đặc biệt là làm giảm căng thẳng sau những giờ học. Âm nhạc ở trường Tiểu học là môn học có vai trò quan trọng trong việc trang bị cho học sinh những kiến thức đơn giản cốt lõi về âm nhạc. Nó không nhằm đào tạo các em thành những nhạc sĩ ca sĩ hay nhạc công vì Đối tượng ở đây là những học sinh có năng khiếu hay không có năng khiếu yêu thích hay không yêu thích âm nhạc. Trong trường Tiểu học âm nhạc là một nhu cầu không thể thiếu trong đời sống tinh thần của trẻ. Trẻ em tham gia ca hát là được tham gia các hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân mình. Những hình tượng âm thanh của bài hát của bản nhạc tác động vào cảm xúc của các em giúp cho việc phát triển trí tuệ óc tưởng tượng và có tác dụng giáo dục tình cảm đạo đức của các em rất hiệu quả. Chính vì thế môn học âm nhạc hiện nay trong nhà trường đã là một trong những môn học chủ yếu để thực hiện nhiệm vụ giáo dục thẫm mĩ - giáo dục những cái hay cái đẹp trong đời sống tinh thần của học sinh. Trước đây môn học này chưa được coi trọng vì chưa có giáo viên dạy môn âm nhạc mà chỉ có giáo viên đứng lớp kiêm nhiệm nên việc dạy học còn bị xem nhẹ và mang tính hình thức. Giáo viên chưa sử dụng hệ thống phương pháp dạy học thích hợp theo hướng Tích cực hoá nhận thức của học sinh mà chủ yếu sử dụng phương pháp truyền thống như giảng .
