Đề tài này khái quát vai trò kiểm định chất lượng giáo dục đối với giáo dục đào tạo trong Công an nhân dân và một số vấn đề cần thực hiện để nâng cao hiệu quả hoạt động này trong thời gian tới. Đối với các trường CAND, do tính chất đặc thù trong quản lý giáo dục và hoạt động đào tạo nên kiểm định chất lượng giáo dục cũng có nhiều đặc trưng khác so với các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân. Mời các bạn cùng tham khảo! | GIAÙO DUÏC - ÑAØO TAÏO TAÏP CHÍ KHOA HOÏC CAÛNH SAÙT NHAÂN DAÂN VAI TROØ KIEÅM ÑÒNH CHAÁT LÖÔÏNG GIAÙO DUÏC ÑOÁI VÔÙI GIAÙO DUÏC ÑAØO TAÏO TRONG COÂNG AN NHAÂN DAÂN Đại tá TS. Nguyễn Văn Ly Tóm tắt nội dung Kiểm định chất lượng trong giáo dục đã hình thành gần 100 năm và triển khai ở nhiều nước tiên tiến trên thế giới trong khu vực và càng ngày càng khẳng định kết quả đạt được hết sức quan trọng - như một điều kiện quan trọng để tồn tại và phát triển của cơ sở giáo dục đào tạo. Đối với các trường CAND do tính chất đặc thù trong quản lý giáo dục và hoạt động đào tạo nên kiểm định chất lượng giáo dục cũng có nhiều đặc trưng khác so với các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân. Để góp phần nâng cao nhận thức về kiểm định chất lượng giáo dục trong Công an nhân dân bài viết khái quát vai trò kiểm định chất lượng giáo dục đối với giáo dục đào tạo trong Công an nhân dân và một số vấn đề cần thực hiện để nâng cao hiệu quả hoạt động này trong thời gian tới. C hất lượng giáo dục là vấn đề luôn giáo dục đào tạo đặc biệt khi hệ thống công cụ được các cơ sở giáo dục đào tạo tiến hành đánh giá chất lượng và điều kiện đảm và toàn xã hội quan tâm vì tầm bảo chất lượng giáo dục của nhà trường đã thực quan trọng đặc biệt đối với sự phát triển đất sự là nhu cầu không thể thiếu được trong quản nước nói chung sự nghiệp phát triển giáo dục lý chất lượng giáo dục. Để đảm bảo chất lượng nói riêng. Giáo dục luôn là hoạt động có mục giáo dục nhất thiết phải có kiểm định chất lượng đích hướng tới góp phần đảm bảo nâng cao bởi mục đích của kiểm định chất lượng giáo dục chất lượng giáo dục. Bất cứ nền giáo dục ở quốc không chỉ nhằm xác nhận mức độ cơ sở giáo gia nào cũng luôn hướng tới một nền giáo dục có dục đáp ứng mục tiêu đề ra trong từng giai đoạn chất lượng cao. Một trong những giải pháp quản nhất định để giải trình với các cơ quan quản lý lý chất lượng nhằm đưa ra những kết quả tin cậy nhà nước có thẩm quyền và xã hội về thực trạng bằng cách kiểm soát các điều kiện quá trình tổ chất
