Mục đích nghiên cứu đề tài là tìm hiểu về các phương pháp dạy học, dựa vào đặc thù bộ môn, tôi nhận thấy phương pháp phù hợp nhất, có khả năng khắc phục được hầu hết các nhược điểm của phương pháp truyền thống, có tính khả thi cao, chính là phương pháp dạy học theo dự án này. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - MÔN ĐỊA LÍ Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn Địa lí 7 ở trường THCS Thái Thịnh I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong bối cảnh đổi mới giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông mới định hướng năng lực của học sinh được xem là vấn đề trọng tâm thay vì định hướng nội dung như trước đây. Để đáp ứng được định hướng đổi mới giáo dục nói trên dạy học môn Địa lí ở trường THCS cũng cần thay đổi cải tiến phương pháp nhằm phát triển được toàn diện năng lực học sinh từ năng lực tư duy giải quyết vấn đề năng lực tự học tự tìm tòi năng lực giao tiếp và trình bày và đặc biệt là các năng lực chuyên biệt của môn Địa lí như năng lực khai thác bản đồ bảng số liệu năng lực giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên kinh tế- xã hội được hình thành một cách tự nhiên và toàn diện. Từ những yêu cầu đặt ra nói trên thì phương pháp dạy học theo dự án là phương pháp dạy học tích cực phát triển năng lực học sinh theo định hướng nói trên. Trong phương pháp dạy học dự án học sinh có cơ hội được thực hiện một nhiệm vụ phức hợp gắn kết giữa lí thuyết và thực hành đòi hỏi sự tổng hợp kiến thức kĩ năng hình thành thái độ học tập tích cực. Khi thực hiện dự án mà giáo viên đưa ra hoặc học sinh tự đề xuất học sinh phải tự lập kế hoạch thực hiện đánh giá kết quả cuối cùng tạo ra những sản phẩm phù hợp với mục đích và yêu cầu đặt ra. Phương pháp dạy học theo dự án hình thành cho học sinh kiến thức nền từ kiến thức nền học sinh vận dụng để thực hiện dự án qua đó phát triển nhiều kĩ năng cho học sinh như kĩ năng giải quyết vấn đề hợp tác giao tiếp tự nghiên cứu tìm tòi tự học Theo sự tìm hiểu về các phương pháp dạy học dựa vào đặc thù bộ môn tôi nhận thấy phương pháp phù hợp nhất có khả năng khắc phục được hầu hết các nhược điểm của phương pháp truyền thống có tính khả thi cao chính là phương pháp dạy học theo dự án này. Được sự đồng ý của Ban Giám Hiệu trường THCS Thái Thịnh và tổ nhóm chuyên môn tôi đã mạnh dạn áp dụng phương pháp dạy học này vào việc tổ
