Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp chỉ đạo Giáo viên chủ nhiệm thực hành phương pháp kỉ luật tích cực trong phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Mục đích nghiên cứu đề tài là chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm thực hành phương pháp kỷ luật tích cực nhằm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp và thực hiện tốt các mục tiêu, 5 nội dung của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”. | DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT CBQL Cán bộ quản lý GD Giáo dục THCS Trung học cơ sở BGH Ban Giám hiệu GV Giáo viên HS Học sinh GVCN Giáo viên chủ nhiệm XH Xã hội GĐ Gia đình QLGD Quản lý giáo dục PPKLTC Phương pháp kỉ luật tích cực 1 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài . .3 2. Mục tiêu nghiên cứu .4 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 5 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM VÀ PHƯƠNG PHÁP KỶ LUẬT TÍCH CỰC TRONG PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC . .5 Quan niệm về công tác chủ nhiệm lớp trong đổi mới giáo dục hiện nay Phương pháp kỉ luật tích cực Chương 2 THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ .20 Những tác động khách quan đối với công tác chủ nhiệm lớp của Giáo viên THCS Thực trạng về công tác chủ nhiệm và việc thực hành Phương pháp kỉ luật tích cực trong trường THCS Chương 3 CÁC BIỆN PHÁP-NỘI DUNG ĐÃ TRIỂN KHAI VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG THCS 23 . Chuẩn bị cho giáo viên chủ nhiệm lớp thực hành phương pháp kỷ luật tích cực trong triển khai phong trào thi đua . Tổ chức để giáo viên chủ nhiệm lớp thực hành phương pháp kỷ luật tích cực trong xây dựng môi trường dạy học và giáo dục Những kết quả đạt được PHẦN KẾT LUẬN . . . 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO . . .31 2 PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Từ năm học 2008-2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Phong trào này đã được triển khai rộng rãi trong các trường mầm non và phổ thông giai đoạn 2008 đến nay. Phong trào thi đua này phát huy sức mạnh tổng hợp của các lực lượng giáo dục giáo dục nhà trường là nòng cốt phát huy vai trò tích cực sáng tạo của học sinh cùng xây dựng môi trường giáo dục thân thiện. Đó là môi trường an toàn thuận lợi với mọi học sinh học sinh được tạo điều kiện để sống khỏe mạnh vui vẻ tích cực học tập và tham gia các hoạt động khác được giáo viên nhiệt tình giảng dạy yêu thương tôn trọng được gia đình và cộng .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.