Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm giúp hoàn thiện hơn nữa các bài giảng điện tử của mình để nâng cao hơn nữa chất lượng dạy và học. Giúp cho học sinh không những được hoạt động một cách tích cực trong các tiết học để chủ động tìm ra kiến thức mà còn hứng thú hơn, yêu thích môn học hơn. | Áp dụng sơ đồ tư duy trong dạy từ vựng và ôn tập cấu trúc Tiếng Anh lớp 9 MỤC LỤC Ngô Thị Ngọc Bích Giáo viên trường THCS Thái Thịnh- Quận Đống Đa Thành phố Hà Nội 1 Áp dụng sơ đồ tư duy trong dạy từ vựng và ôn tập cấu trúc Tiếng Anh lớp 9 LỜI MỞ ĐẦU amp Để hoàn thành được đề tài sáng kiến kinh nghiệm này trước hết tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Ban giám hiệu trường THCS Thái Thịnh đã tạo mọi điều kiện để tôi nghiên cứu và thử nghiệm đề tài của mình. Xin chân thành cảm ơn các đồng nghiệp đặc biệt là các đồng chí giáo viên trong tổ bộ môn và các tổ trong trường đã giúp đỡ và đóng góp cho tôi nhiều ý kiến quý giá để tôi hoàn thành đề tài. Xin chân thành cảm ơn toàn thể các em học sinh lớp 9C 9G 7D 7G đã giúp tôi thực nghiệm đề tài của mình. Với sự tâm huyết và cầu thị học hỏi trong suốt quá trình thực hiện đề tài đến khi hoàn thiện tôi đã cố gắng chắt lọc rút ra những kinh nghiệm riêng của mình với hi vọng chia sẻ được với đồng nghiệp có cùng mối quan tâm và đây cũng là tiền đề để tôi hoàn thiện kĩ năng giảng dạy của bản thân. Tôi rất mong nhận được sự góp ý quý báu từ các đồng chí lãnh đạo cùng ban giám khảo để đề tài được hoàn chỉnh hơn ở những lần nghiên cứu tiếp theo. Tôi xin trân trọng cảm ơn Người viết Ngô Thị Ngọc Bích Ngô Thị Ngọc Bích Giáo viên trường THCS Thái Thịnh- Quận Đống Đa Thành phố Hà Nội 2 Áp dụng sơ đồ tư duy trong dạy từ vựng và ôn tập cấu trúc Tiếng Anh lớp 9 I. PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do về mặt lí luận Trong xu hướng toàn cầu hóa hiện nay Chính phủ Việt Nam đã và đang thực hiện chính sách mở cửa nhằm hội nhập với cộng đồng thế giới trên nhiều lĩnh vực. Trong đó Giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc chuẩn bị nguồn nhân lực có chất lượng của mỗi đất nước và tạo cơ hội học tập cho mỗi người dân. Hệ thống giáo dục chương trình và phương pháp giáo dục của các quốc gia tiếp tục được thay đổi nhằm xóa bỏ mọi ngăn cách trong các nhà trường cung cấp các tri thức hiện đại đáp ứng được yêu cầu mới phát sinh của nền kinh tế. Một triết gia đã .
