Học sinh học tốt hay không? hiểu bài hay không? Phụ thuộc rất nhiều vào sự hứng thú của học sinh đó. Trong một tiết học học sinh không có hứng thú học tập chắc chắn em đó sẽ không hiểu bài, không tư duy và cũng chẳng thể sáng tạo được. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết về nội dung bài viết! | SÁNG KIẾN NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO KHOA HỌC KỸ THUẬT MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG 1 MỤC LỤC 1 2 MỞ ĐẦU 3 . Lý do chọn đề tài 3 4 . Mục đích nghiên cứu 3 5 . Đối tượng nghiên cứu 4 6 . Phương pháp nghiên cứu 4 7 . Giới hạn phạm vi nghiên cứu 4 8 NỘI DUNG 9 . Cơ sở lý luận của vấn đề 5 10 . Thực trạng của vấn đề 7 11 . Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 8 12 . Kết quả đạt được 11 13 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Page 1 SÁNG KIẾN NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO KHOA HỌC KỸ THUẬT 14 . Kết luận 13 15 . Kiến nghị 14 16 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 Page 2 SÁNG KIẾN NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO KHOA HỌC KỸ THUẬT SÁNG KIẾN NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO KHOA HỌC KỸ THUẬT 1. MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Với phương pháp học tập trước đây giáo viên giảng dạy học sinh lắng nghe và bắt chước làm theo học sinh chỉ làm những gì mình đã học và không áp dụng được ra đời sống hằng ngày không vận dụng được kiến thức đã học vào thực tiễn. Với phương pháp giáo dục STEM thì lại khác. Các em được học được nghiên cứu được trải nghiệm và được sáng tạo những kiến thức mình học được tìm hiểu được để áp dụng vào thực tế. Tuy nhiên hiện nay việc áp dụng giáo dục stem vào giảng dạy còn rất nhiều hạn chế đặc biệt là tính ì của giáo viên giáo viên chưa muốn thay đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực cho học sinh mà chỉ chú trọng tới nội dung kiến thức sách giáo khoa. Học sinh hiện nay rất lười suy nghĩ lười tư duy học theo lỗi mòn học một cách máy móc. Từ đó các em rất thụ động trong học tư duy các em không dám nghĩ dám làm dám tư duy . Tất cả đều sợ một chữ sai Để khắc phục những hạn chế của các em cũng như tăng tính sáng tạo cho mỗi học sinh tôi chọn đề tài Nâng cao hứng thú học tập thông qua hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật là đề tài nghiên cứu của tôi. . Mục đích nghiên cứu Page 3 SÁNG KIẾN NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG .
